三年级英语上册unit 8 what’s this教案（xx版湘少版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语上册Unit8What’sthis教案（XX版湘少版）Unit8　　what’sthis?备课教师：　　　　上课教师：教学课题Unit8　　what’sthis?共3课时教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能用“whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。重点难点掌握新单词，学会运用新句型“whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。教学准备录音

2、机卡片教学过程个体意见Period1Step1warmingup1、师生问候。2、听英语歌曲“whatisthis?”让学生小声哼唱。3、复习已学单词。　　出示图片或实物（adinosaur,adoll,awaterbottle,afamilyphoto）　　T:whatisthis?　　Ss:Adinosaur/doll/…Step2　　Presentationanddrill1、出示一位同学的书包。　　T:Look!whatisthis?Thisisaschoolbag.Ss:Thisisaschoolbag.带读。

3、让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。2、用同样的方法教单词pencil,pen,.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　游戏——DragongameS1:whatisthis?S2:Thisisapencil.whatisthis?S3:Thisisa…3、出示课文A部分教学挂图。

4、4、让学生带着问题听课文A部分录音，复述所听内容。5、听课文A部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。Step3Practices　　1、分小组练习课文A部分。分角色表演。2、选两位同学、给出一些学习用具，让其利用whatisthis?Thisisa…”进行表演。3、课堂小结、练读课文、布置作业。Period2一、教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能用“whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。3、能听懂、会说本课对话。二、教学重点难点能用“whatisthis?”询问物品的名

5、称，并能用“Thisisa…”做出回应。三、教学步骤Step1warmingup1、师生问候。2、复习已学的学习用具单词。Step2Presentationanddrill1、邀请一名男学生到讲台运用whatisthis?Thisisa…”进行表演。2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用句型“what’sthis?”进行表达。3、听课文B部分录音，跟读。出示课文B部分图片，引导学生运用“whatisthis?Thisisa…”表演。4、教师引导学生读懂c部分内容。Step3团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

6、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　consolidations1、教学D部分内容，听录音，学生朗读D部分。2、有感情地朗读。Period3一、教学目标1、利用句型“Thisis……”介绍本课所学的文具单词。2、学会字母Aa的辅音读音及英标。3、能够正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。二、教学重点难点利用句型“Thisis……”介

7、绍本课所学的文具单词。掌握字母Aa的辅音读音及英标。三、教学步骤Step1warmingup师生问候。Step2Presentationanddrill1、帮助学生理解E部分内容。2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分进行交流。3、练读F部分内容，理解句子大意，掌握字母Aa的辅音读音及英标，然后请同学进行表演。4、教学字母Ee、Ff、Gg、Hh的书写过程。Step3consolidation1、创设情景，自由会话。2、家庭作业。板书设计课后反思团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

8、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。