体育教育对高中生团结协作精神培养

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1、体育教育对高中生团结协作精神培养摘要：本文通过对团体协作精神概念、团结协作精神重要性、可行性的分析，简单阐述了体育教育如何培养高中生团体协作精神。关键词：体育教育；高中生；团体协作精神前言列夫•托尔斯泰曾经说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。"叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。这充分说明了团结协作的重要性。团结协作精神对于每一个人来说都是十分重要的，不管是学习还是工作或者平常的生活中，所以对于高中生团结协作精神的培养就显得尤为重

2、要，培养高中生团结协作精神有很多种方式，本文主要从体育教育方面作为切入点，研究体育教育对于高中生团结协作精神的培养。1.团结协作的概念团结协作是日常工作基本规范之一。其要点是：员工在其业务活动中，要互相支持、互相协作、互相配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标，在工作中尊重他人，虚心诚恳，积极主动协同同事搞好各项业务等。其中包括上下级之间平等尊重、同事之间相互尊重、师徒之间相互尊重、师生之间相互尊重等。1.体育教育中培养高中生团结协作精神的可行性2.1团结协作精神是体育的本质特征之一，许多体育项目都是需要运动员团结互助、团结协作共同完成的，并

3、非一个人所能完成的，团结协作要求每一个体育运动者都具备团结协作的精神，不管是在赛场上还是平常的训练活动中，中学体育教育利用课堂教学、课余体育训练、比赛等都可以培养高中生团结协作精神，逐渐渗透到学生的意识当中。2.2高中生是身心发展比较敏感的阶段，所接受的知识和思想对于学生今后的发展有着相当重要的意义，培养高中生团结协作精神就显得尤为重要，而体育教育可以很好的培养高中生的团结协作精神。3.体育教育如何培养高中生团结协作精神二十一世纪教育的一个重要内容就是学会生存、学会发展。现在的学生大多数都是独生子女，不易接纳同伴的意见,不易与同伴和睦相处，不

4、懂的互相帮助，缺乏集体荣誉感等,好多影响因素造成中学生的团结精神和合作意识比较薄弱。由于新课标的逐渐实施和深入，在体育教学中对学生素质的要求也发生了明显变化，团结协作精神的培养有利于学生综合素质的提高，有利于提高进取、团结合作的人际关系和交往能力，养成民主意识，提高心理素质。1.1T解每一个学生，制定共同的奋斗目标苏霍姆林斯基说过：不了解学生，教师就像黑夜里走路。高中阶段的学生正处于身心发展敏感的阶段，他们的叛逆心理比较严重，不喜欢保姆式的教育，团结协作不是要抹煞学生的个性，而是极大程度的尊重学生的个性特点的基础上，让学生各尽所能，为集体争光

5、，在平常的体育课堂或者课外训练，学生以组为单位，每个人在小组中间担任不同角色，承担不同角色，但却追求同样的目标，在共同奋斗目标的激励下，学生产生强烈的积极向上感和责任感，学生在完成目标的同时也体验到了自身的价值和团结协作的好处。3.2优化教学设计，创设良好的学习情境新课标下，教师要转变思想，让学生觉得是“要我学"，单一的反复的练习只会让学生觉得枯燥乏味，因此产生了消极情绪，甚至讨厌上体育课，对体育丧失热情，教师要优化教学设计，让每一个环节都变得有趣，激发学生的学习热情,做到兴趣引领学生，主动去学习，主动的参与体育锻炼。教师要转变练习方式，根据

6、各个项目的不同采取不同的练习方法和方式，在练习的过程中注重高中生团结协作精神的培养，加强学生之间的交流，让每一位学生都学会如何跟他人团结协作、互帮互助。另外，教师要根据高中生的特点，充分的利用游戏，激发学生热情，克服一些学生的惰性，在主动与被动之间认识自我，找到自信，多选用团体合作的游戏,让学生体会到团结协作的快乐。3.3充分利用学校举办的各种体育活动在体育教学过程中除了课堂教学之外，还有课外训练、各种比赛等形式，学校应多举行与体育类相关的互动，加强学生之间的交流，给学生提供强大的交际平台，在比赛中学生的集体荣誉感表现的淋漓尽致，为了比赛学生

7、们要学会如何协作，通过比赛学生可以学会如何进行团体协作，以取得良好的运动成绩，体育活动也拉近了学生、师生之间的关系,让师生、学生之间更加深层次的了解，加强学生的集体凝聚力，为今后的学习也奠定了良好的基础。3.4多进行室外拓展练习拓展练习可以很好的培养学生的团体协作精神，一些团体的项目必须集体完成，需要多人的相互配合，在完成此练习的过程当中，不仅仅是简单的配合，更需要相互之间的信任，适应不同学生参加活动，并得到锻炼，让学生彼此之间相互理解、信任，培养他们的集体意识。3.5加强团体协作精神的教育体育教学不仅仅指的是动作技术上的教学，还有理论知识方

8、面的学习，在理论学习的过程中，教师要传授与培养学生团结协作精神相关的知识，比如：优秀运动员事迹的讲述、团体协作精神在体育中的作用、团体协作对于自身发展的影响、团体协