八年级政治下册 第三单元 我们的文化经济权利 第七课 拥有财产的权利 第3框 无形的财产导学案 新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线《无形的财产》导学案[学习目标]：1、识记智力成果的含义及表现。2、了解保护智力成果的相关法律，明确未成年人的智力成果受法律保护，理解并运用如何依法保护智力成果权。[学习重点 ]：依法保护公民的智力成果权一、预习学案（自学课本，获取新知，你一定行）：1.知识和智慧是的财产.2.所谓智力成果，简单地说就是人类所创造的劳动成果。具体表现为、、等。3.智力成果权是指公民对自己发明创造的智力活动成果依法享有的权利。智力成果权也叫，在我国，智力成

2、果权通常包括、和、以及等。4.公民创造智力成果没有限制,享有当然也不受年龄限制.5.、维护智力成果权，有赖于公众的。作为一个公民,当自己智力成果受到侵害时，要运用来维护自己的合法权益.还要尊重他人的,不做损害他人的事情.二、.合作探究:1、教材P81“1美元与9999美元”的故事告诉我们一个什么道理？2.、小华很有绘画天赋，他的漫画多次在学校、在当地画展中获奖。小刚和小华是一对好朋友，有一天，小刚翻看小华的东西时，发现小华一幅刚刚画好的漫画，小刚偷偷地把小华的漫画拿走，写上自己的名字寄给某省少儿漫画大赛机构，参加该省的举办的少儿漫画大赛并获得特等奖和一笔奖金。思考问题

3、：（1.）小刚侵犯了小华的什么权利？（2.）假如你是小华，你会怎样做？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线三：达标检测:（一）单项选择1、我国法律保护公民的智力成果权，下列说法不正确的是（）A、法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果B、我们可以通过申请专利、注册商标、版权登记等方式保护自己的智力成果权C、当我们的智力成果

4、受到侵害时，可以要求侵害人停止侵害活动、消除影响、公开赔情道歉、赔偿损失等D、法律只保护成年人的智力成果，不保护未成年人的智力成果2、我国为了保护公民的智力成果，制定的相关法律法规有（）①著作权法②商标法③专利法④消费者权益保护法A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④3、智力成果也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。在我国，智力成果权主要包括（）①著作权②发明权③发现权④专利权⑤其它科技成果权⑥继承权A、③④⑤⑥B、①②③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤⑥（二）分析说明1、小汪打算购买一部数码相机，同学劝他买价格便宜的“山寨”数码相机，对同学的劝说

5、小汪强烈反对，并理直气壮地反问：“山寨说白了就是剽窃，买山寨的不就等于协助窃贼吗？”注:（“山寨”一词为时下流行语，泛指那些以低成本生产出的主流品牌的仿制品。）请简要说明材料中小汪的言行所蕴含的法律知识。2、根据美国软件企业游说组织商业软件联盟（BSA）的统计数据，中国2001年的软件盗版率达到92%，仅仅低于越南94%的水平。以下依次是：俄国87%，印度70%，台湾53%，日本37%，美国25%。2005年是国家版权局指定的“反盗版年”，打击盗版成为一大热门话题。比光盘与图书盗版更具杀伤力的网络盗版“异军突起”，引起业界人士高度关注。专家预测，新的一年，一场网络盗版

6、与反网络盗版大战将会愈演愈烈。（1）、你支持还是反对盗版？为什么？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线（2）、请你为保护知识产权献计献策。第3课时《无形的财产》参考答案二、合作探究1:告诉我们知识和智慧是无形的财产.2．(1).小刚侵犯了小华的知识产权(智力成果权).(2).可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,

7、要求小刚赔礼道歉,必要时承担法律责任.三．（一）。11.D2.C3.C（二）分析说明1.（1）公民的智力成果权（知识产权）受法律保护。生产“山寨”产品的行为侵犯了公民的智力成果权。（2）购买“山寨”产品会助长侵权行为。（3）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民,当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。2.(1).反对。因为盗版行为不懂得尊重别人，侵犯知识产权，侵犯著作权人和出版社的利益，侵害国家的利益，破坏社会秩序。(2).①、