西乡中心小学第二学期单元教学计划及课

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1、周次1、2周教材、单元内容、课时北师大版小学数学第四册第一单元《除法》共7课时科任姜敏仪科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥基础知识1、经历分苹果等实际操作，初步体会冇余数除法少生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、探索冇余数除法的试商方法，体会到余数一定耍比除数小。基本技能1、体验除法竖式抽彖的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。2、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。课课时内容课时目标时1分苹果1、经历分苹果等实际操作，初步体会冇余数除法少生活的密切联系。2、通过实际操作抽彖出冇余数除法的书写格式,并体会余数一定要比除数小。3、单划捉高学生分析观察、推

2、理、判断能力，养成良好的学习习惯。元分重点：用竖式计算的方法。难点：通过操作抽彖出除法的书写格式。教和2学课分橘子K经历分橘子等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。计时重点：通过实际操作抽象出冇余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。难点:探索冇余数除法的试商方法，积累冇余数除法的试商经验。划教3分草莓1、探索冇余数除法的试商方法，积累冇余数除法的试商经验。学2、运用冇余数除法的冇关知识，联系生活实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。目重点：试商的方法，积累试商经验。难点：探索冇余数除法的试商方法，积累冇余

3、数除法的试商经验。标4.练习课1、初步体会冇余数除法少生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、熟练学握冇余数除法的试商方法，体会到余数一定耍比除数小的道理。重点：试商的方法，积累试商经验。难点：熟练学握冇余数除法的试商方法,体会到余数一定要比除数小的道理。5租船1、灵活运用冇余数除法的冇关知识解决生活重的简单实际问题，发展应用总识。2、在合作交流屮勇于表达自己的想法，学会倾听他人的总见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。重点：灵活运用冇余数除法的冇关知识解决生活重的简单实际问题，发展应用意识。难点：通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。6派车1、利用己学的乘除法知识來解决生活小遇

4、到数学问题。2、初步学会设计一个方案來解决问题，从屮选出比较合理的方案。重点：用已学的乘除法知识來解决生活中遇到数学问题。难点：通过小组内的交流，设计并选出比较合理的方案。7练习一1、熟练学握冇余数除法的试商方法，明白“余数一定要比余数小”的道理。2＞进一步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际灵活应用。重点：试商的方法以及能结合生活实际灵活应用。难点：熟练掌握有余数除法的试商方法，明白“余数-•定要比余数小”的道理•教学重难点教学重点:体验除法竖式抽彖的过程,能」E确学握商是一位数的除法竖式的书写格式。教学难点：探索冇余数除法的试商方法，体会到余数一定耍比除数小。解决重难点1、

5、通过生动冇趣的情境引入，为学生创设良好的学习氛围，抓住学生的学习兴趣。2、通过学生亲口动手操作，让学生去发现问题、解决问题。3、通过安排形式多样、生动的方法冇趣的练习题，进一步调动学生的积极性，让学生在愉悦的氛围中轻松突破重难点，更好的掌握冇余数的除法,能够准确、迅速地进行计算，从而培养学生解决问题和数学思考的能力。周次第3-4周教材、单元内容、课时北师大版小学数学第四册第二单元《混合运算》共5课时科任姜敏仪科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥基础知识结合具体情境，体会到混合运算要冇一定的顺序；在解决问题的过程川，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算川的作用。基本技能通过购物等活动，

6、初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题。课课时内容课时目标1小熊购物1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生捉出合解决问题的能力。时2、结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加减”的运算顺序，体会到数学耳实际的密切联系。3、能正确计算冇关的两步式题。单划重点：结合解决问题的过程，探索“先乘除、后加减"的运算顺序，体会到数学少实际的密切联系。难点:能正确计算冇关的两步式题。元2买鲜花1、通过“买鲜花”的问题情境，发展学生提出问题合解决问题的能力。教分2、结合解决问题的过程，探索“先除法、后加减”的运算顺序，体会到数学耳实际的密切联系。学3、能正确计算冇关的式

7、题。计和3重点：结合解决问题的过程，探索“先除法、后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。难点:能正确计算冇关的式题。划练习二1、通过练习，进一步拿握混合运算的运算顺序，使学生能够进行正确计算，提高计算的能力。课2、进一步体会数学耳实际生活的密切联系，发展学生捉出问题合解决问题的能力。重点：掌握运算顺序，正确进行计算，发展学生捉出问题合解决问题的能力。难点：使学生能够进行iE确计算，提高计算的能力。时4过河1、通