西乡中心小学 第二学期单元教学计划及课

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1、西乡中心小学2008-2009学年度第二学期单元教学计划及课时教学计划2009年2月12日周次1、2周教材、单元内容、课时北师大版小学数学第四册第一单元《除法》共7课时科任姜敏仪科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。基本技能1、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。2、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。课时划分和课时教学目标课时1234.567内容分苹果分橘子分草莓练习课

2、租船派车练习一课时目标1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。3、提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。重点：用竖式计算的方法。难点：通过操作抽象出除法的书写格式。1、经历分橘子等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2、通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。重点：通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。难点：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的

3、试商经验。2、运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。重点：试商的方法，积累试商经验。难点：探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。1、初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、熟练掌握有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小的道理。重点：试商的方法，积累试商经验。难点：熟练掌握有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小的道理。1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活重的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。重点：灵

4、活运用有余数除法的有关知识解决生活重的简单实际问题，发展应用意识。难点：通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。1、利用已学的乘除法知识来解决生活中遇到数学问题。2、初步学会设计一个方案来解决问题，从中选出比较合理的方案。重点：用已学的乘除法知识来解决生活中遇到数学问题。难点：通过小组内的交流，设计并选出比较合理的方案。1、熟练掌握有余数除法的试商方法，明白“余数一定要比余数小”的道理。2、进一步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际灵活应用。重点：试商的方法以及能结合生活实际灵活应用。难点：熟练掌握有余数除法的试商方法，明白“余数一定要比余数小”的道理。教学重难点

5、教学重点:体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。教学难点:探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。解决重难点的方法1、通过生动有趣的情境引入，为学生创设良好的学习氛围，抓住学生的学习兴趣。2、通过学生亲自动手操作，让学生去发现问题、解决问题。3、通过安排形式多样、生动有趣的练习题，进一步调动学生的积极性，让学生在愉悦的氛围中轻松突破重难点，更好的掌握有余数的除法，能够准确、迅速地进行计算，从而培养学生解决问题和数学思考的能力。西乡中心小学2008-2009学年度第二学期单元教学计划及课时教学计划2009年2月12日周次第3－4周教材、

6、单元内容、课时北师大版小学数学第四册第二单元《混合运算》共5课时科任姜敏仪科组负责人舒建梅教导处负责人唐翠娥单元教学计划基础知识结合具体情境，体会到混合运算要有一定的顺序；在解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。基本技能通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题。课时划分和课时教学目标课时12345内容小熊购物买鲜花练习二过河练习三课时目标1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出合解决问题的能力。2、结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3、能正

7、确计算有关的两步式题。重点：结合解决问题的过程，探索“先乘除、后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。难点：能正确计算有关的两步式题。1、通过“买鲜花”的问题情境，发展学生提出问题合解决问题的能力。2、结合解决问题的过程，探索“先除法、后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。3、能正确计算有关的式题。重点：结合解决问题的过程，探索“先除法、后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。难点：能正确计算有关的式题。1、通过练习，进一步掌握混合运算的运算顺序，使学生能够进行正确计算，提高计算的能力。2