高二学业水平考试最后阶段复习材料(供参考)

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1、高二学业水平考试最后阶段几个需要重点关注的方向、问题及角度说明：1・考虑到高二学业水平考试的特点，述是从-般的常规角度去设问。2•这里仅仅是一般角度，是提供一种答题的思路，具体做题时，要结合具体材料冋答。3•时间仓促，比较粗糙，仅供参考。㈠关于转变经济发展方式，促进经济结构优化升级，建设创新型国家1•中国经济2009年成功保“八”。从“社会主义市场经济”的角度分析其原因。⑴加强国家的宏观调控，综合应用经济、法律、行政等手段，实施积极的创作政策和适度宽松的货币政策。⑵社会主义市场经济能够发挥国家集中力量办大事的优越性，使国家对

2、经济的宏观调控更加强有力。（几个结合，几个更）其它：从四万亿投资计划：国家的宏观调控、财政的作用的角度。2•针对中国经济发展过分依赖投资和出口，消费需求不足，消费对经济增长的贡献率不高的现实。为什么耍刺激消费，怎样刺激消费？扩大内需的哲学依据。为什么：社会主义生产目的、生产和消费的关系怎样刺激：①坚持科学发展观，转变经济发展方式和推动经济结构优化升级。②生产决定消费。提高屈民的消费水平，根本上还要靠发展。③收入是消费的基础。必须在保持经济稳定增长的同时，不断提高城乡居民的收入水平。④居民的收入预期也影响消费。还要积极扩大就业

3、，完善社会保障制度。⑤物价变动会影响人们的购买力。因此，要加强国家的宏观调控，稳定物价。⑥社会总体消费水平与人们的收入差距的大小有密切的关系。因此，要完善社会分配制度，缩小收入差距，维护社会公平。⑦人们的消费观念也影响着消费。要引导居民树立正确的消费观，坚持适度消费。哲学依据：⑴物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。⑵矛盾有特殊性，坚持具体问题具体分析。⑶主耍矛盾和次耍矛盾的关系，坚持两点论和重点论的统一。3•从我国经济运行中存在的问题：如过分依赖投资和出口，消费需求不足，消费对经济增长的贡献率不高；国家和企业的自主创

4、新能力差；能源消耗高、环境污染严重等问题出发，如何促进我国经济乂好乂快发展？⑴贯彻落实科学发展观。（教材87页）⑵促进国民经济又好又快发展的五点。（注意与材料的相关性；有些如89页的几个转变都要记忆。）4•为什么耍自主创新经济：①国家：综合国力的竞争；坚持科学发展观，促进国民经济乂好乂快发展，转变经济发展方式和促进经济结构的升级，提高中国经济的国际竞争力。②企业：企业成功经营的因素。哲学；辩正否定观和创新的意义。（教材75至80页）二、坚持民族团结，巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系1•民族地区经济、社会发展成就的

5、原因政治：中国共产党的领导；党的民族原则、民族政策、宗教政策；消灭了民族压迫和民族歧视的阶级根源，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系经济、国家的宏观调控、财政的作用哲学：联系的普遍性和客观性、整体和部分的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系（少数民族的口力更生和国家帮助的关系）2•为什么：特别是政治生活新教材74页民族团结的意义。3•怎么样：国家：⑴坚持中国共产党的领导；⑵坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则、坚持民族区域口治政策和宗教信仰口由政策，维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系;国家的原则

6、和三个职能的角度：坚持对人民负责的原则，打击破坏国家统一和民族团结的违法犯罪行为，发展少数民族地区的经济文化等。公民：（1）自觉坚持中国共产党的领导和民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则、坚持民族区域自治政策和宗教信仰自由政策；⑵增强民族团结意识，维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；⑶自觉履行两个政治性义务（教材第9页，注意是什么、为什么）和坚持三个原则（教材11页，要详细了解）；⑷从现在做起，从小事做起，把巩固发展社会主义民族关系的责任付诸行动，如尊重少数民族的风俗习惯,尽自己所能帮助少数民族地区发展经济,发

7、生民族纠纷时，自觉维护民族团结，个人利益服从国家利益。哲学依据：意识的作用（社会意识和价值观的作用。看范帀）量变和质变的关系，量变是质变的前提和必要准备；价值观的导向作用；用联系的、全面的观点看问题；实践是认识的基础等。三、哥本哈根会议，节能减排1•在哥本哈根会议上发达国家与发展中国家的斗争、中国坚决维护自身的国家利益，又与国际社会合作，促进会议取得积极成果政治:⑴国家利益是国际关系的决定因索（教材94页，共同利益和利益对立）⑵我国在国际关系中必须维护口己的国家利益（教材95页）；⑶世界的两大主题；⑷我国的外交政策（内容）1

8、•如何实现我国政府向国际社会承诺的节能减排冃标？经济角度：国家：①坚持科学发展观；②从促进国民经济又好又快发展的几个措施的角度。加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭；提高自主创新能