生态系统的结构和能量流动教学设计

《生态系统的结构和能量流动教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、生态系统的结构和能量流动教学设计高三年级于姣考纲要求晨背要点生态系统的结构1.记住生态系统的结构2.生态系统各成分的种类及作用生态系统中能量流动的1.能量流动的特点基本规律及应用2.研究能量流动的意义考点一：生态系统的结构1、概念：生态系统是由和它的相互作用而形成的统一整体。地球上最人的牛态系统是,它是地球上的及其的总和。【例题】在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，述有秃鹫、苍騰、屹螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中，正确的是②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群④它们中的蛛螂

2、、腐生菌是分解者C.②③D.①④①它们共同构成一个牛态系统③它们■11的动物是一个牛物群落A.①②B.③④2、牛态系统的结构：（1）牛态系统的成分：r非主的的物质和能量：包括-0I牛产者：生物，主要是'消费者：主要是各种动物。＜分解者：能将动植物遗体屮的分解为*生态系统的组成成分的作用及其相互关系r非生物的物质和能量：为生产者制造有机物提供原料和能量；为生物生存提供适宜的条件（氧气、温度、土壤、大气等）。＜牛产者：是生态系统的基石，生态系统的主要成分，是一切生物物质和能量的源泉。消费者：加快牛态系统的物质循坏

3、；有利于植物的传粉和种子的传播。、分解者：通过自身的分解作川将动植物遗体屮的有机物转化为无机物，归还到无机坏境屮，被生产者再度利用。【例题】某牛物从微观结构看，它无核膜和多种细胞器，但从住态系统的広观结构看，它乂是牛产者，此种生物应该是（）A.人肠杆菌B.蓝藻C.硝化细菌D.酵母菌（2）生态系统的营养结构：,牛态系统的和的渠道。*食物链和食物网分析（1）食物链是生产者和消费者Z间主要通过捕食关系建立起的营养关系。由于生态系统中一种生物町以以多种其他生物为食，也可以被多种生物所摄食，因此，就形成了复杂食物联系，

4、即食物网。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界十扰的能力就越强。（2）食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。（3）在食物链中只冇生产者和消费者两种成分，同一种生物在不同的食物链中可以占冇不同的营养级。食物网的复杂程度取决于生物种类而非数量。（4）在食物网中，两种生物Z间的种间关系可能同时变为捕食和竞争。（5）在食物链中，当某种生物大量减少时，一般会导致作为其食物的上一营养级数量增多，作为其天敌的下一营养级数量减少，而在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的

5、影响沿不同线路分析结果不同时，此时应遵循以下原则：①生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不川考虑生产者数量的增加或减小。②处于最高营养级的种群食物冇多种來源时，若其中一条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大变化。③分析时以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序时，应从高营养级依次到低营养级。【例题】根据如图所示的食物网回答问题：（1）该生态系统中有条食物链。（2）图中的次级消费者是o（3）图中占有两个不同营养级的牛物是（4）图中膵和狐的种间关系是o（5）如果市于灾害

6、使得植物大减，则鹰的数量将会考点二：生态系统的能量流动1、概念：能量流动是指生态系统中能量的、、和的过程。2、能量流动过程：（1）地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自。生产者通过作用把能转化为能，固定在它们所制造的中。（2）输入第一营养级的能量，一部分在生产者的作用中以能的形式散失了；一部分用于生产者的等生命活动，储存在植物体的冇机物中，其中的一部分随着残枝败叶等被分解而释放出來；另一部分则被摄入体内时流入了第二营养级。（参照P94图5-6）（3）能量流动不意图：呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸能量流动具有和的特点

7、。i般來说，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是。从能量金字塔可以看出，在一个生态系统中，营养级越高，在能量流动过程屮消耗的能量就,所以其能量流动一-般不超过个营养级。3、研究生态系统的能量流动的意义：（1）nJ*以帮助人们科学规划、设计生态系统，使能量得到的利用；（2）nJ*以帮助人们合理地调整生态系统中的,使能量地流向的部分。【例题】如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万T焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万T•焦，但

8、其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答：（1）请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内，这部分能量是所固定的太阳能。（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为%,从第二营养级到第三营养级的转化效率为%。（3）次级消费者自身消耗的能量占其同化所得到能量的百分比是。（4）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因冇：①各个营养级生物体内的大量能量被:②其次是上个营养级的部分