高考数学大一轮复习第九章平面解析几何9_6双曲线课件文新人教版

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1、§9.6双曲线基础知识　自主学习课时作业题型分类　深度剖析内容索引基础知识　自主学习1.双曲线定义平面内与两个定点F1，F2的等于常数(小于

2、F1F2

3、)的点的轨迹叫做双曲线.这两个定点叫做，两焦点间的距离叫做.集合P＝{M

4、

5、

6、MF1

7、－

8、MF2

9、

10、＝2a}，

11、F1F2

12、＝2c，其中a，c为常数且a>0，c>0.(1)当时，P点的轨迹是双曲线；(2)当时，P点的轨迹是两条射线；(3)当时，P点不存在.知识梳理距离的差的绝对值双曲线的焦点双曲线的焦距2a<

13、F1F2

14、2a＝

15、F1F2

16、2a>

17、F1F2

18、2.双曲线的标准方程和几何性质标准方程(a>0，b>0)(a>0

19、，b>0)图形性质范围对称性对称轴：对称中心：x≥a或x≤－a，y∈Rx∈R，y≤－a或y≥a坐标轴原点性质顶点A1(－a,0)，A2(a,0)A1(0，－a)，A2(0，a)渐近线离心率e＝，e∈，其中c＝实虚轴线段A1A2叫做双曲线的实轴，它的长

20、A1A2

21、＝；线段B1B2叫做双曲线的虚轴，它的长

22、B1B2

23、＝；a叫做双曲线的实半轴长，b叫做双曲线的虚半轴长a、b、c的关系c2＝(c>a>0，c>b>0)(1，＋∞)2a2ba2＋b2巧设双曲线方程知识拓展判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)平面内到点F1(0,4)，F2(0，－4)距离之差的

24、绝对值等于8的点的轨迹是双曲线.()(2)方程(mn>0)表示焦点在x轴上的双曲线.()思考辨析×√×√√1.(教材改编)若双曲线(a>0，b>0)的焦点到其渐近线的距离等于实轴长，则该双曲线的离心率为考点自测答案解析由题意得b＝2a，又a2＋b2＝c2，∴5a2＝c2.答案解析由题意知(2＋m)(m＋1)>0，解得m>－1或m<－2，故选D.A.m>－1B.m<－2C.－2－1或m<－23.(2015·安徽)下列双曲线中，焦点在y轴上且渐近线方程为y＝±2x的是答案解析由双曲线性质知A、B项双曲线焦点在x轴上，不合题意；C、D项双曲线焦点均在y轴

25、上，但D项渐近线为y＝±x，只有C符合，故选C.答案解析答案解析双曲线的一个顶点坐标为(2,0)，题型分类　深度剖析例1已知圆C1：(x＋3)2＋y2＝1和圆C2：(x－3)2＋y2＝9，动圆M同时与圆C1及圆C2相外切，则动圆圆心M的轨迹方程为_________________.题型一　双曲线的定义及标准方程命题点1利用定义求轨迹方程答案解析几何画板展示如图所示，设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于A和B.根据两圆外切的条件，得

26、MC1

27、－

28、AC1

29、＝

30、MA

31、，

32、MC2

33、－

34、BC2

35、＝

36、MB

37、，因为

38、MA

39、＝

40、MB

41、，所以

42、MC1

43、－

44、AC1

45、＝

46、MC2

47、－

48、BC2

49、

50、，即

51、MC2

52、－

53、MC1

54、＝

55、BC2

56、－

57、AC1

58、＝2，所以点M到两定点C1、C2的距离的差是常数且小于

59、C1C2

60、＝6.又根据双曲线的定义，得动点M的轨迹为双曲线的左支(点M与C2的距离大，与C1的距离小)，其中a＝1，c＝3，则b2＝8.命题点2利用待定系数法求双曲线方程解答设双曲线的标准方程为∴b＝6，c＝10，a＝8.(2)焦距为26，且经过点M(0,12)；解答∵双曲线经过点M(0,12)，∴M(0,12)为双曲线的一个顶点，故焦点在y轴上，且a＝12.又2c＝26，∴c＝13，∴b2＝c2－a2＝25.设双曲线方程为mx2－ny2＝1(mn>0).解答

61、命题点3利用定义解决焦点三角形问题例3已知F1，F2为双曲线C：x2－y2＝2的左，右焦点，点P在C上，

62、PF1

63、＝2

64、PF2

65、，则cos∠F1PF2＝________.答案解析∵由双曲线的定义有

66、PF1

67、－

68、PF2

69、引申探究1.本例中将条件“

70、PF1

71、＝2

72、PF2

73、”改为“∠F1PF2＝60°”，则△F1PF2的面积是多少？解答不妨设点P在双曲线的右支上，则

74、PF1

75、－

76、PF2

77、＝2a＝2，在△F1PF2中，由余弦定理，得不妨设点P在双曲线的右支上，则

78、PF1

79、－

80、PF2

81、＝2a＝2，解答所以在△F1PF2中，有

82、PF1

83、2＋

84、PF2

85、2＝

86、F1F2

87、2，即

88、PF

89、1

90、2＋

91、PF2

92、2＝16，所以

93、PF1

94、·

95、PF2

96、＝4，思维升华(1)利用双曲线的定义判定平面内动点与两定点的轨迹是否为双曲线，进而根据要求可求出双曲线方程；(2)在“焦点三角形”中，常利用正弦定理、余弦定理，经常结合

97、

98、PF1

99、－

100、PF2

101、

102、＝2a，运用平方的方法，建立与

103、PF1

104、·

105、PF2

106、的联系.(3)待定系数法求双曲线方程具体过程中先定形，再定量，即先确定双曲线标准方程的形式，然后再根据a，b，c，e及渐近线之间的关系，求出a，b的值，如果已知双曲线的渐近线方程，求双曲线的标准方程，可设有公共渐近线的双曲线方程为(λ≠0)，再由条件求出λ的值即可.跟