山东人民版小学品德与社会五年级下册《我国的行政区划》教学设计

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1、我国的行政区活动目标：1.初步了解我国34个省级行政区的名称及其相应的位置。2.培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。3•培养学生热爱祖国的情感。活动过程：一、联系实际，导入新课很高兴来到我们第二实验小学。我们学校特别干净、漂亮。我还听说我们学校有两个学区，我们班属于哪个学区？学校为什么要分成两个学区进行管理？（好管理）学校是这样，祖国呢？通过上节课《祖国有多大》的学习，谁知道我们的祖国有多大？（960万平方千米）比学校大得多成千上万倍。这么大的国家，如果单靠国家主席一个人能不能管理好？（不能

2、）根据你平时的了解，我们国家是怎样管理的？（分成好多的省）国家同学校一样，为了便于管理，分成了一块块的区域，瞧，这就是我国的行政区图（出示课件）。找到我们的家乡了吗？我们家乡所在的山东省是一个行政区，北京市是一个行政区，西藏自治区也是一个行政区。仔细观察政区图，你发现了什么？（颜色、形状、大小不同）小结：虽然它们的颜色、面积、形状不同，但都是由国家直接管辖的最高一级的行政区域一一省级行政区）。这节课，我们就共同来研究我国的行政区划。（板书课题）二、小组合作，探究祖国的行政区划1、仔细观察政区图，这些行

3、政区，除了颜色、形状、大小不同，你还发现了什么？拿出发给的政区图与小组同学说一说。如果发现的信息比较多，可以在发给的纸上记一记。小组讨论交流，教师进行指导。2、全班汇报通过观察祖国政区图，你发现了什么？（1）5个自治区：学生回答：有些行政区名称的后面带有自治区3个字。有哪些，能板书：5个自治区板书：23个省课件：FI月潭图片阿里山图片板书：2个特别行政区让学生课前了解：对香港、澳门两个特别行政区，你知道什么（回归时间、历史）板书：4个肓辖市板书：34个省级行政区课件出示拼图游戏规则具体地说说吗？（生答

4、，板书：5个自治区）谁愿意到前面来把5个自治区在政区图上位置指给大家看一看。自治什么意思？为什么国家允许在这些少数民族聚居地实行区域自治呢？小结：国家尊重这些少数民族人们的宗教、信仰自由，允许他们实行民族区域自治。（2）23个省:生：除了自治区，还有好多的省。有多少个？你是怎样得出这个结论呢？（数的）那你上来指着数一数，好不好？（学生上台数。）在他数之前，老师想问问大家：怎样才能把这23个省既不重复又不遗漏地数出来？（按一定的顺序）台湾省：大家了解吗？这是个美丽富饶的地方，有美丽的日月潭（课件）；产量

5、居世界第一的樟脑。台湾自古以来是我国的领土。最近，在电视、广播、报刊中，经常有有关台湾方面的新闻，那我考考大家，看大家对国家大事是否了解？谁当选为台湾地区的新领导人？（马英九）。关于台湾，还有很多问题，在后面几节中我们再重点研究。（3）2个特别行政区：教师：除了我们刚才谈到的5个自治区、23个省之外，还有哪些行政区？香港和澳门，这是我国的两个特别行政区。对香港和澳门这两个特别行政区，你知道些什么？（香港：1997年7月1日。澳门：1999年12月20Ho）国家为什么要设这两个地区为特别行政区呢？香港，

6、澳门自古是中国的领土，后来被英国和葡萄牙所占领，为了使它们平稳回归和健康发展，实行了“港人治港、澳人治澳”的政策，即一个国家两种制度。对香港和澳门这两个行政区进行特别管理。（4）4个直辖市在政区图上，除了刚才谈到的这些，还有哪些行政区？（生答：北京、上海、天津、重庆），相信大家对这四个城市一定不陌生。这是我国的4个直辖市。课件出示谜血，学生猜北京：既是祖国首都，又是全国的政治、经济、文化中心。上海：请学生说一说。天津：经济发达，地理位置也很重要。重庆：是后来增设的一个直辖市，它原来属于四川省，97年由

7、于三峡移民的需要，重庆变为一个省级行政区，设为直辖市，到目前为止,重庆是我国最年轻的直辖市。小结：我们的行政区由这些省、自治区、直辖市、特别行政区组成，大家赶快算一算，一共有多少个？（34个，板书）我们伟大的祖国就是由这34个大小不一，形状各异的行政区组成的，缺了谁，祖国大家庭都不会完整。3、你还发现了什么？行政中心的图例（你知道这个图例表示什么吗？你是怎么知道的？自治区的行政中心叫首府。），首都的图例小结：经过大家的共同努力，我们能从政区图上发现这么多的信息,真得很了不起。看来，只要我们留心观察，善

8、于总结，就一定能提高学习效率！三、小游戏：拼图游戏我们已经知道，每个行政区在政区图上都有自己的位置，大家掌握得怎么样呢？咱们一起来做拼图游戏，好不好？拼图之前，我想问问大家：怎样才能把所有的行政区既对又快得放回祖国大家庭，你有什么好方法？（按位置）请大家听清游戏规则（课件出示）：1.小组合作拼图，看看哪个小组合作完成得最快。2.边拼边说出行政区的名称。小组合作拼图。通过刚才的拼图，你有什么收获？（只有有效地合作，才能发挥集体的作用。）小结：我们不仅拼好了