河北省普通高校大学生体育锻炼态度的调查研究--改重

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1、河北省普通高校大学生体育锻炼态度的调查研究摘要：大学牛.已成为当今国家发展、建设的主力军，同时又是民族崛起的关键，在整个社会建设领域构成重要影响力。近儿年，大学生身体素质下降问题日益凸显，引起了社会各界人士的关注与重视。如果大学生在校期间能够养成较好地体育锻炼习惯，形成积极地体育锻炼态度和行为，这对于大学生的身体健康发展以及振兴中华会起到至关重要的作用。本文借助文献研究、问卷调查、数理统计等多重途径，统筹体育、心理及教育领域苦业内容，较为客观、全面、系统地分析了河北省普通高校大学生的体育锻炼态度。调查数据向我们表明，河北省普通高校男牛有着相对更优的体育锻炼意向。而

2、锻炼习惯也在显著地影响其锻炼意愿。而大学生吃不吃早餐在极大程度上也会影响一个人的锻炼习惯及锻炼态度。建议：1、高校需针对校内女性群体予以健身观念灌注，安排更加符合女性特征、诉求的体育活动，从而增进其在健身方面的投入度。2、高校需大力推广强身健体意识，协助大学生群体建立健身理念及习惯，真正乐于投身体育锻炼，产牛.锻炼热情。3、高校应鼓励大学生早起吃早饭,大学生可以有更多的时间选择去锻炼，有利于养成体育锻炼习惯，形成积极地体育锻炼态度和行为。河北省;大学生;体育锻炼态度;大学生作为祖国的未来和民族的希望，具有较高的学识和素养，对我国的发展尤为重要。如果大学生在校期间能

3、够养成较好地体育锻炼习惯，形成积极地体育锻炼态度和行为，这对于大学生的身体健康发展以及振兴中华会起到至关重要的作用。本文借助文献研究、问卷研究及数理统计等多重手段，统筹体育、心理及教育领域专业内容，较为客观、全面、系统地分析了河北省普通高校大学生的体育锻炼态度，从屮发现问题，并提出相应的对策。为大学生今后的工作和生活提供健康的保障，更好地为祖国未来发展做出贡献。1研究对象与方法1.1研究对象本文研究对象为河北省普通高校大学生体育锻炼态度。1.2研究方法1.2.1文献资料法根据研究的需要，通过对中国知网、万方数据库和互联网等检索手段方法，查阅了相关的学术论文。其中，

4、在图书馆查阅和下载有关大学生体育锻炼态度方面的论文50余篇，并对所收集的资料进行了整理、分析。同时还阅读了大暈有关锻炼态度概念、体育心理学等方面的文献资料，为本文的研究提供了科学的理论支撑。1.2.2数理统计法运用SPSS17.0统计软件和Excel表格等工具对本次调查所得到的数据进行统计。1.2.3问卷调查法本次调查通过问卷采集数据的方式，共有两千份问卷，收回1980份，达到99.0%的回收率。从河北省普通高校中随机选取十所院校作为样本，被选中的样本学校为：河北大学、河北师范大学、燕山大学、承德医学院、河北科技大学、衡水学院、廊坊师范学院、邯郸学院、邢台学院、河

5、北北方学院。每所高校各发放200份问卷。所得问卷中有效部分达到1935份，对应97.7%的有效回收率。表1.1：调査问卷发放和回收情况统计表（N二1935）学院发放问卷回收问卷有效问卷回收率（％）有效回收率（％）河北大学20020019610098河北师范大学20020019810099燕山大学20019919699.598.5承徳医学院2001981929996.7河北科技大学2001961909896.9衡水学院20020019510097.5廊坊师范学院2001981929998邯郸学院20019519197.597.9邢台学院200198195999&42

6、0019619098河北北方学院总计20001980193599.096.997.73研究结果与分析3.1河北省普通高校男、女学生体育锻炼态度统计与分析调查结果发现：河北省普通高校男、女生在锻炼态度上存在着显著性差异（P<0.05）,造成这种现象的根本原因可能是：（1）女生一般比较娇气、怕吃苦，对于体育锻炼的兴趣表3.1：河北省普通高校男、女学生体育锻炼态度统计与分析维度男(N=151)女(W179)TP行为态度2&84±6.1227.31±6.772.170.03目标态度45.99±8.4945.51±9.150.480.63行为认知2&27±4.0429.07

7、±4.03-1.80.07行为习惯36.50±6.1033.32±6.564.550行为意向27.01±3,8424.97±4.604.410情感体验37.53±5.5836.10±6,402.140.03行为控制感24.36±4.9122.15±5.0540主观标准20.46±3.7719.07±4.613.010相对较低；（2）女生的身体素质以及运动技能等方血相比男生要差很多，所以适合女生的运动项目相对较少。其中，河北省普通高校男、女生在目标态度和行为认知，这两个方面的维度上不存在着显著性差异（P>0.05）。从这一点可以看出大学生无论是对于体育锻炼的行为认知

8、还是目标态