对河北省普通高校大学生体育健身状况的调查研究

《对河北省普通高校大学生体育健身状况的调查研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、万方数据第6卷第4期河北理工大学学报(社会科学版)2006年11月J吣rnalofHebeiPolytechllicUniversity(SocialScienceEdition)文章编号：1673．2804(2006)04m140一03V01．6No．4Nov．2006对河北省普通高校大学生体育健身状况的调查研究王麟，曹荣芳(河北理工大学体育部，河北唐山063009)关键词：河北省；大学生；体育健身；调研摘要：采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对河北省10所普通高校大学生进行问卷调查，并运用生理学及心理学

2、的相关理论对数据进行分析。通过分析研究，建议对大学生的运动健身给与适当的技术指导，促进和加强大学生对体育运动健身及健康教育的认识。中图分类号：G807．4文献标识码：A大学时期，是培养大学生树立终身体育意识、掌握科学的运动健身方法的最佳阶段。目前，多数大学生对体育锻炼的重要性和必要性认识较清晰，认识到体育健身能够起到增强体质、调节身心的作用，并感到欣赏体育赛事的乐趣，丰富了他们的课余文化生活，但真正参加体育锻炼的却只是少部分人。同时，对学校组织的一些体育竞赛参与也较少，这说明他们并没有把体育锻炼作为自己日常生活

3、中的重要组成部分，充分显示了培养学生终身参加体育锻炼良好习惯的重要性和迫切性。据全国学生体质健康状况调查结果显示，学生的身体素质多项指标有所下降，女性尤为突出。所以，正确引导大学生的体育态度和体育参与行为，培养大学生终身体育锻炼的习惯，是高校普遍面临的问题，是迫在眉睫需要解决的问题。本文对河北省普通高校大学生参与体育健身活动的状况进行调查和研究，力求对大学生体育健身的实际状况进行量化描述，科学、客观、准确地反映大学生的参与体育健身的现状。这对于制定相应的措施具有实际意义。一研究对象与方法1研究对象随机抽取河北省

4、lO所普通高校的2000名大学生作为研究对象2研究方法(1)文献资料法查阅与本研究相关的文献资料，为本研究的问卷调查、讨论分析提供理论参考。(2)问卷调查法依据相关学科的理论与方法，初拟调查问卷，随机抽取50名大学生进行调查，回收问卷，经专家修改，确认问卷具备有效性后，对河北省lO所普通高校随机抽取2000名大学生作为调查对象，进行问卷调查。发放问卷2000份，回收问卷1872份，其中有效问卷1791份，回收率93．6％，有效率95．67％。(3)数理统计法对研究过程中所收集的数据，运用excel2000和sp

5、sslO．O进行统计处理二结果与分析l体育健身现状目前，大学生形成良好健身习惯的人数还远不理想。对于河北省大学生对体育健身的重要性及态度进行了问卷调查，(如表1)，这些数据表明当前河北省大学生参与健身的出发点很好，并且从思想上很重视，符合当前大学体育教育的精神，达到了体育教育的目的。表1对运动健身重要性的认识表2参与体育健身活动的目的就(表2)调查结果来看，24．68％的大学生参与体育健身是为娱乐，有19．99％的人进行体育运动是真正为了增强体质，12．00％的人参加体育活动是为了调剂生活，做到收稿日期：200

6、5．12．13劳逸结合，12．62％的人的出发点是在参与体育运动中广泛结交朋友。这些数据表明大学生参与体育健身活动充分体现了体育的功能之一：健身与娱乐功能。这一目的所占比万方数据万方数据142河北理工大学学报(社会科学版)第6卷极参与，比如：街舞、羽毛球、网球、游泳等。这与大学生的身心性格特点相符，学校应尽可能提供场地器材来满足学生的健身要求。2对于目前体育教学内容、方法与组织形式的改进，仍是高校体育所面临的重任。对于学生的身体素质练习仍不能减少，但同时要培养学生的个人体育兴趣，并要有一定的发挥空间，有自主权，

7、定期对学生进行调查，这样能够及时地反馈学生的意见和建议，做到与学生的良好的沟通。3学生活动场所缺乏，活动项目单一，课余时间少且没有保障。大学生本身所处的年龄阶段的生理条件决定了他们的运动惰性较大，对所能提供的运动场所及器械无兴趣，就更不能激发他们的运动健身欲望，导致他们不参加运动。所以，调动他们参加体育锻炼的积极性，是迫在眉睫的问题。这需要学校和社会的关注和投入，在北方的冬季进行户外运动，气候影响着学生们参加体育锻炼的欲望，学生们都希望在室内进行运动，特别是女性。学校可以偿试性地与商家联合，懈决部分场地建设资金

8、和器材更换费用，投资回收，可在不影响教学情况下，部分时间出租场地、器材，可以从广告效应收回成本。4要充分调动学生学习的积极性，对于大学生的体育教育不能单纯的以技术动作为主。教师应该运用所学的生理学、生物力学、生物化学、解剖学等方面的理论知识去解释一些技术动作，使学生产生兴趣，真正做到理论与实践相结合，让学生们认为它是一门科学，可以深入地钻研，并通过实际行动来体验。5通过课外体育健身活动