小学学年第二学期校本研训工作总结及小结范文

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1、小学学年第二学期校本研训工作总结及小结范文在这过去的一学期中，我校本着求真求实的科学态度,以师德为首，将观念的转变，理念的提升贯彻于校本研训的全进程，坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，初步构建以案例和课例为载体，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，推动学校办学特点的可延续发展，不断进步教师的创新素质，提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。具体工作汇报以下:一、以各教研组为依托，实抓教学常规。X月一查为契机，各教研组围绕“做好一节课”这个主题，以课例研究为载体，规范备课行为，认真落

2、实区教育局《关于进一步加强龙湾区义务教育阶段学校教师备课及管理工作的通知》，强化课堂关键学习活动的设计、展开和落实，增进学生真正有效的学习；强化核心知识梳理、核心题目设计和板书设计，通过进步备课质量增进学本课堂研究。二、继续深入展开以“做好一节课”为主题的课例研究:在上学期的课例研究基础上，本学期主要通过展开全员“晒”课活动，试图让“课例式”研究扎根、发芽、开花、结果，朝着“一师一优课”目标前进。本学期各教研组牢牢围绕“做好一节课”这一主题，努力让每个教研组成员都能真正参与到校级层面的教学研究，简简单单、扎扎实实，有所

3、思、有所得小学学年第二学期校本研训工作总结及小结范文。其中以语文组为突破口，起示范引领作用，借助合作校大平台，以“一节课”为对象展开研究，重点解决课堂教学中存在的题目，把研究融入备课、说课、上课、观课、议课全进程，把教师引入研究状态，学习研究方法，使学习、思考与研究成为他们的职业习惯，增进教师专业成长。同时，保证定期定量定主题展开教研活动,使教研活动规范化、专题化和经常化，真正做到全员主动参与化，从而提升教师自我反思的意识和能力，改进本身的教学行为，实现有效课堂教学的同时增进教师专业化发展小学学年第二学期校本研训工作总

4、结及小结范文。三、规范课题管理，提升研究质量：我校去年原有2个区级课题，分别是数学学科《学本理念下的小学数学高段合作学习有效性的实践研究》和美术学科《农村小学生美术学习爱好培养的实践研究》。今年又立项了3个新课题，分别是语文学科《课外浏览增进小学语文浏览教学的实践研究》，心理健康学科《培养小学生阳光心理的课程开发与实施》，音乐学科《利用有效游戏增进三年级学生建立固定音高概念的研究》本学期，我校教科室主要负责好课题的研究的指导工作，和催促课题负责职员依照课题研究计划进行认真、细致的研究，规范有序地抓好课题的进程管理，秉着

5、用教育科研的思想和方法来引领课堂变革的实施，推动课堂变革的进程。扎实的课题研究离不开一支精干的骨干教师队伍，因此通过建立科研意识增进教师的快速成长小学学年第二学期校本研训工作总结及小结范文。四、重视校本研修，打造优秀教师队伍。综合工作总结小学20xx学年第二学期校本研训工作总结(2)2、通过业务练兵，厚实业务素养。通过上公然课、参与教学研讨、互动评课、积极撰写说课稿、评课稿、大练基本功等活动，厚实教师们业务素养，增进青年教师的可延续、逾越式发展。1234563、鼓励教师参赛，加速教师发展。鼓励教师积极参加各级各类教育教

6、学比赛活动，以比赛促学习，以比赛促发展。如区“教育教学论文”评比、'‘新常规新设计”评比、区骨干教师评选、区“教学新苗”、区优良课评比等等。4、吸收教育新论，提升理论水平。积极其教师配备更多的教育教学用书，并及时向教师推荐优秀书目，女口：这学期给每位老师购置了《教有所思》、《爱，然后教》《别嫌我们长得慢》等书籍，以为每位老师本学科的专业理论书籍，如《小学数学教师》、《少儿美术》等杂志，做到人手一本，并鼓励轮换看，努力创设教师浏览氛围，积极鼓励教师及时吸收教育教学新理念，努力提升理论水平。五、存在的不足：很多教师忙于业务

7、及进修，忽视总结自己平时工作中的成功经验或失败教训，故一学期下来，发表和参评的文章未几，今后，要定期展开学习理论研讨、听课评课、教育中的得与失、专题论坛等活动，以此来催促教师及时小结，切实有效的进步教师的科研水平，逐渐进步教师撰写的能力。另外，课题研究是学校发展的动力，是学校教科研工作的重点，也是培养锻炼进步教师教科研能力的重要手段。针对我校今年新立了3项课题，我校将继续鼓励广大教师结合自己的教育教学经验进行课题申报，指导教师把课题研究与教育教学工作紧密结合起来，切实做到以科研促教学小学学年第二学期校本研训工作总结及小

8、结范文。随着暑假脚步的悄然迈进，一个学期的工作即将进入尾声。回顾这个学期的校本研训工作，我认为校级层面的活动形式和效果越来越受老师们的喜欢，也越来越有质量。主要体现在以下几个方面：1、“请进来”校本研训很“接地气”这学期，在王**校长的牵头下，我校依然与“温大”教师教育院保持合作。本学期，我们提出了自己的研训方案与需求，请温大老师