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时间:2019-01-03
《河北大学课程考核试题(卷)库建设与管理办法(试行)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、河北大学课程考核试题(卷)库建设与管理办法(试行)第一章总则第一条为深化教学改革,加强课程建设,进一步实行“教考分离”,规范我校考试试题(卷)库的建设和管理,使考试结果能更加客观、公止、全面地衡量学校的教学质量和学生的学习效果,特制定本办法。第二条本办法适用于本校全日制本科人才培养方案中相应课程的试题(卷)库建设和管理。第三条题(卷)库建设的主要对象为对于提高学校教学质量和实现人才培养目标作用大、影响广及学时数较多的公共基础课、学科(专业)基础课、专业核心课等课程。同时也鼓励有条件建设题(卷)库的其它课程积极参与。第二章建设形式与要求第四条题(卷)库建设
2、分为学校口建和外购两种形式。第五条学校自建以试卷库为主,试题库为辅。课程试卷数量或能组卷数量应在12套及以上,每套试卷内容重复率W15%。第六条试题库包括人工试题库和计算机试题库两种:(-)人工试题库采用人工试题库形式的课程,应将试题按题型存放于题材库,考前按照命题原则、组卷原则及抽取记录从题库中抽取不同题型的试题组成试卷。(二)计算机试题库计算机试题库应配套相应的试题库软件,采用计算机进行管理。这类试题库应是技术水平较高、智能化程度较强、界面良好、操作方便的计算机软件系统,包括录入、编辑、组卷、排版、输出、试题(试卷)管理和统计分析等模块。第七条对市场
3、上比较成熟且符合我校办学特色的公共基础课、学科基础课和专业核心课程的题(卷)库,经调研论证及教务处批准可以申请购买。第三章组织方式第八条题(卷)库建设以学校立项形式开展,每三年立项新建(更新)一批。届时教务处统一组织,各开课单位根据已建设情况自愿申报。第九条学校成立课程考核题(卷)库建设与评审小组,组长市主管教学的副校长担任,成员由学校教务处、教育教学质量评估中心等职能部门相关人员、教指委以及学校教学督导专家组成,负责组织题(卷)库建设的立项审核及结题验收工作。第十条各开课单位分别成立题(卷)库建设领导小组,由分管教学的领导任组长,负责本部门有关课程题(
4、卷)库的规划和建设工作。各试(题)卷库建设领导小组下设题(卷)库建设课程小组,负责相应课程题(卷)库建设。第十一条题(卷)库建设课程小组成员必须是相应学科领域的教师,对本学科教学方法与教学理论有较高的研究水平及丰富的教学经验,熟悉本课程教学大纲和当前使用的教材,掌握一定的考试方法和技能。其中立项主持人应是课程主讲教师,具有中级及以上职称。第四章组织实施第十二条申请与立项(-)题(卷)库建设课程小组负责人填写《河北大学题(卷)库建设立项申报书》(附件一)交所在单位。(二)各单位题(卷)库建设领导小组组织对本单位立项的课程进行初评,审核签署意见后,填写《河北
5、大学题(卷)库建设申报汇总表》(附件二),连同《河北大学题(卷)库立项申报表》报送教务处。(三)教务处组织汇总申报材料,报送校课程考核题(卷)库建设与评审小组。建设与评审小组组织专家对各单位申报的项目进行评审,在评审的基础上确定正式立项课程。第十三条题(卷)库建设正式立项后的课程,题(卷)库建设课程小组按照本办法中的命题要求进行题(卷)库建设,建设完成后填写《河北大学题(卷)库建设自评验收表》(附件三)的自评部分。第十四条题(卷)库验收(-)各单位题(卷)库建设领导小组组织对题(卷)库进行检查验收。验收通过后填写《河北人学题(卷)库建设自评验收表》(附件
6、三)报送教务处。(-)教务处组织汇总申报材料,报送校课程考核题(卷)库建设与评审小组,组织专家进行论证验收,符合要求的题(卷)库即正式投入使用。第十五条题(卷)库更新题(卷)库实行动态管理,因教学计划、教学大纲及教学内容等出现了调整,题(卷)库可进行更新。题(卷)库建设课程小组填写《河北大学题(卷)库更新申请表》(附件四),提出书面申请,明确更新内容、题量等,并附已修订的教学大纲等材料,由开课单位签署意见,教务处审批后可进行调整和更新。同时,题(卷)库也可随立项申报时申请更新。第五章命题要求第十六条题(卷)库建设应满足以下要求:(-)覆盖全面、重点突出命
7、题应以教学人纲为依据,范围应覆盖课程的主要内容,反映课程的基本要求,引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。重点检查学生对所学课程的基本知识、基本理论、基本技能的理解与掌握,并以综合性试题考查学生分析问题、解决问题的能力,注重对学生创新思维和创新能力的启发和引导。(二)难易适中在严格按教学大纲命题的原则下,题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。每套试卷的总分为100分,总体难度以中等程度的学生得75分左右为宜,考试成绩统计结果应近似正态分布。每门课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例,试题耍能够区分出学生的学习水平高低。(三
8、)题型丰富题型应丰富、合理,可采用填空题、选择题(单项或多项)、判断题(是非题)
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