毕业班管理策略

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1、创新观念系统思考讲究科学创造辉煌毕业班重点生培养具体措施一、坚定一个信念：“努力就会进步，拼搏就能成功”。毕业班的工作，任务和内容无法选择，而完成任务的方式和工作态度是可以选择的。要相信我一定能行，要相信学生一定能行。二、抓好两个重点（一）抓好尖子生的能力培养一一打造出一批有竞争力的品牌学生。具体做法一、利用教师点拨和尖子生小组合作学习相结合的方式带动特优生更快成长，成立尖子牛学牛合作学习小组。辅导一合作学习的时间:课上和课余。辅导…合作学习的形式：①研讨、交流各科的学习方法、收获与体会；②解决学习中存

2、在的模糊问题；③探索应考的经验与方法、教训与启迪；④提供典型的问题、材料、范文共享。基本措施目标追求：11届毕业班优生追求目标是：培养岀四中36人，每班指标数6人。合作研讨：召开尖子生研讨会、鼓劲会。以后针对尖子生发展的具体情况，将开展尖子牛学习方法交流，名师专题讲座，目标情况分析等多种形式会议，不断开发智力，发展能力，激发追求精神与挑战精神。榜样引路：每个月对月考前30名、进行年级通报表扬。个别成长较快的学生将在优生大会上作经验介绍。开展比赛鼓励同学们开展比赛，在团结、和谐的基础上开展学科竞赛。开展内

3、部和谐竞争、鼓励内部和谐竞争的目的是提高与外界竞争的能力，进而带动所有优秀牛的快速成长。（-）抓重点生的思想培养一一激发上进心、注重关心、提高信心、献出爱心、树立典型，要坚持做好有成效的辅导。开好重点生动员会（走进重点生的心灵）（在月考分析会后召开）。对学生充满信心。（1）加强四项研究①初四整体教学安排的研究。要针对月考、一模、二模、中考四个时段进行科学合理有效安排。①课程标准、屮考说明、屮考试题、自主命题的研究。提高中考的把握能力、驾驭能力。②学牛情况的研究。只有研究学生，全面了解学生的情况，课堂教学

4、才更具有针对性。③初四主体性课堂的研究。要充分调动学生的积极性，要使学生真正成为学习的主人。重点要每一节课的效果。(2)注意五个问题：①•注意培养学牛的综合能力。②•注意把握知识的难度，立足于基础知识的落实，横向知识的拓展。根深才能叶茂。③•注意篇子、导学案和试卷的讲评。教学屮既要关注问题的结论，更要关注求解的过程。篇子、试卷一定要进行讲评。④•注意知识实际应用，关注当今世界与社会面临的重大问题、热点问题。⑤•注意复习课的全面开放。要求形式多样，方法多样，丰富多彩。(3)处理好五种关系①•处理好“工作态

5、度”与“工作效率”的关系。②•处理好“个体教学”与“整体合作”的关系。③.处理好“营养不良”与“消化不良”的关系。④.处理好“课堂改革”与“课堂效率”的关系。⑤•处理好“心理压力”与“学习动力”的关系。(4)强化五个要素1・优质的课堂。创建优质的初四复习课堂，让每一位毕业班教师成为优质复习课的开发者、研究者、合作者。①•发挥集备的作用，推进毕业班有效课堂向优质、纵深发展；②•效果是衡量毕业班复习课是否优质的主要指标。2•发展性的评价。要用发展的眼光评价学牛，教师应成为学牛的精神动力，应成为学牛成长的导师

6、,引路人，学生应成为教师心灵的寄托，精神的安慰。①•注意课堂教学评价，老师的课堂应有激情、有精神、特别能激励人。②•导学案习题的评价。它是突出巩固课堂知识，进行规范化训练，养成良好的解题习惯，提升解题能力的一个重要环节。要认真及时批阅，科学进行评价。3•开放的思维。只有开放，才能进行对话与交流，只有开放才会吸收新信息，只有开放才能了解自身的不足，只有开放才能凝聚集体智慧，促进整体更好的发展。①学生的开放。让有效课堂把学生从封闭的学习走向开放式的学习，增强合作学习的效果。②教师的开放。课堂要向其他教师开放

7、，进行指导交流，促进共同提高。(既要探讨教的方法，又要思考学的方法，只有两个方法的科学结合，才能有效提高教学质量。要提高收集、整理、处理信息的能力。要提高命题、解题的能力。)③班级的开放。加强班级Z间方法的交流与探讨，相互借鉴与提醒，推进班级的文化建设，带动班级的共同发展。④学校的开放。要加强学校之间的交流，跳出学校看学校，跳出区域看区域，收集信息、扩展思维、集思广益、登高望远。4•严肃的纪律。一个没有纪律的军队是不可能打胜仗的，纪律是提高质量的保证。①明确纪律要求，不允许搞个人英雄主义，要凝聚集体智慧

8、，互相配合，打好整体战役。要按照学校、年级的要求，自觉进行上课、辅导。②对学生要有明确的纪律要求，要讲究方法，大胆管理，没有好的常规，就难以保证好的质量；③要强化平衡发展，推进整体质量的提高，习题量要严格控制，要按照规定的时间布置对应的作业量，要精心批改，要在效率上做文章。5.健康的身心。要开展健康的身心教育，以健康促进发展。①要关注学生的心理健康。②要关注学生的身体健康，要积极参加体育锻炼，要高度重视体育课、大课间；(2).毕业班的工作决