汽车运用与维修专业人才培养方案_图文48411821

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1、汽车运用与维修专业人才培养方案—、专业名称汽车运用与维修二'专业代码082500三、招生对象与学制(-)招生对象初屮毕业生或具有同等及以上学力者(二)学制三年四、培养目标面向汽车后市场计划服务领域，培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平，掌握专业基本理论知识和基本操作技能，具有较强的实际工作能力，熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产组织方式，能从事汽车运用与维修工作的屮等应用型技能人才。五'职业能力描述(-)职业能力耍求项目编号能力要求基本知识要求1掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识2掌握汽车结构与工作原理方面

2、的专业知识3常握汽车检测与维修方面的专业知识4掌握汽车维修业务接待方面的专业知识5掌握汽车整车及配件销售方面的专业知识项目编号能力要求职业素质要求1具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神2具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力3具有计算机基本操作能力，并通过全国计算机等级（一级）考试4具有安全生产、坏保与节能意识，严格遵守操作规程5具有较强的自学能力、创新能力和一定的创业能力6具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识7具有健康的体魄和良好的心理素质核心技能要求1能识读汽车各类结构图，能绘制简单

3、的零件图2能识读汽车电路图，能绘制简单的电路原理图3能正确选择并使用汽车维修常用工具、量具、仪器与设备4能正确使用汽车检测、诊断仪器和设备5具有通过各种方式进行维修资料查询和汽车维修咨询服务的能力6具有驾驶汽车的能力7能完成汽车二级维护作业前的检测、诊断并进行二级维护作业8能完成汽车常见维修作业项目9具有诊断汽车一般故障的能力10能完成汽车机电维修作业（汽车机电维修方向）11能完成汽车空调与电气设备维修作业（汽车电气维修方向）12具有汽车性能检测的相应能力（汽车性能检测方向）13具有汽车维修接待的相应能力备注「9项为四个专业技能方向

4、的基本要求证书要求1全国公共英语等级考试二级考证2全国计算机等级考试一级证书3普通话水平测试等级三级证书4机动车检测维修专业技术人员相应专业国家职业水平证书5相应专业方向国家职业资格等级证书6机动车驾驶证（C1）（二）职业定位和岗位要求本专业的毕业生可以进入汽车售后服务企业或汽车制造类企业，作为汽车修理工、汽车维修电工、汽车检测员、汽车维修业务接待员等技术工人，从事汽车机电维修、汽车电气维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待等工作。（三）对应职业资格证书序号专业技能方向对应岗位职业资格证书1汽车机电维修汽车修理工汽车修理工国家职业资格

5、四级证书机动车检测维修士（机动车机电维修技术专业）国家职业水平证书2汽车电气维修汽车维修电工汽车维修电工国家职业资格四级证书机动车检测维修士（机动车机电维修技术专业）国家职业水平证书3汽车性能检测汽车检测员机动车检验员国家职业资格四级证书机动车检验维修士（机动车检测评估与运用技术专业）国家职业水平证书4汽车维修业务接待汽车维修业务接待员汽车维修检验员国家职业资格四级证书机动车检验维修士（机动车机电维修技术专业或机动车检测评估与运用技术专业）国家职业水平证书（四）未来发展方向本专业毕业生可以通过和应考试进入高等职业院校学习；也可以在汽

6、车售后服务企业或汽车制造类企业担任汽车修理工、汽车维修电工、汽车检测员、汽车维修业务接待员等技术工人岗位一定时间后，成为维修班长、技术主管、服务经理、从事汽车使用维护、检测维修以及经营管理等方面的工作；还可以从事汽车保险与理赔、汽车及零配件销售、汽车装配制造与质量评估等方面的工作。六、课程结构框架汽车运用与维修专业课程框架见下图汀教学中.可以选样址他专业技能方向的限选课作为本方向的选修课程，从而拓展本方向学生的知识技能范围，拓宽其就业方向。各学校也可选择与本专业相关的其他特色课程作为选修课程。•形势与政策・心理健康・商务礼仪•汽车车

7、身修复技术•汽车美容与装潢•汽车整车与配件営销・汽车安全驾驶技术・汽车服务企业管理・汽车维修资料检索•汽车多媒体技术汽车新技术（讲座）新能源汽车（讲座）汽车节能技术（讲座）专业技能方向课程汽车发动机电控系统构造与维修汽车底盘电控系统构造与维修汽车车身电控系统构造与维修汽车空调系统构造与维修汽车检测与诊断技术汽车评估技术汽车检测与诊断技术汽车维修业务接待汽车机电维修汽车电气维修汽车性能检测汽车维修业务接待汽车发动机汽车底盘汽车电气设备汽车使用汽车维修构造与维修构造与维修构造与维修与维护质■检验专业基础课程汽车文化汽车机械基础汽车电工电

8、子控制基础汽车维修基础公共-M础课程数学英语计算机应用基础体育与健康公共艺术七、课程设置与教学要求（-）公共基础课程1.德育（160学时，8学分）本课程是汽车运用与维修专业学生必修的一门公共基础课，是学校德育工作的主渠道，是学校实施素