2016汽车运用与维修专业人才培养方案

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1、-汽车运用与维修专业人才培养方案---专业名称：汽车运用与维修---标准学制：三年---教学部审核：教务科审核：校长审批：批准时间：---目录一、专业名称（专业代码）...................................................-1-二、入学要求...............................................................-1-三、基本学制...............................................................-1-

2、四、培养目标...............................................................-1-五、职业范围...............................................................-1-六、人才规格...............................................................-1-七、主要接续专业...........................................................

3、-2-八、课程结构...............................................................-4-九、课程设置及要求.........................................................-4-十、教学时间安排..........................................................-10-十一、教学实施............................................................-1

4、2-十二、教学评价............................................................-12-十三、毕业标准............................................................-13-十四、保障条件............................................................-13-十五、专业指导委员会......................................................-16-

5、十六、专家论证意见........................................................-17-十七、人才培养方案审批意见................................................-18-十八、附件................................................................-19-------II---汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称：汽车运用与维修专业代码：082500二、入学要求初中毕业生或具有同

6、等学力者。三、基本学制3年。四、培养目标本专业主要面向博州及周边地区，服务汽车维修厂、汽车4S汽车后市场机电维修领域，培养适应社会经济发展，具有与本专业相适应文化水平与良好的职业素养，了解与专业相关企业的岗位要求、企业生产过程，能熟练进行汽车各级维护、保养作业，并具备汽车简单故障维修技能，在汽车维修一线工作的技术技能人才。五、职业范围表1职业范围一览表序对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向号1汽车机电维修岗汽车维修工（中级）职业资格证汽车机电维修2汽车维修接待岗计算机（中级）职业资格证汽车维修接待服务六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业

7、道德和产业文化素养）、专业知识和技能：表2人才规格一览表职业素养专业知识专业技能-------1----1.热爱社会主义祖国，拥护1.了解国家的政治经济形势1.具备起草工作计划、总结等工党的基本路线；与政策；作中常用应用文的能力；2．具有爱国主义、集体主义、2.掌握必备的体育知识、心理2.具备运用辩证唯物主义去认社会主义思想和良好的道德健康知识、法律知识和国防教识、分析和解决问题的能力；品质、心理素质，具备健康的育知识；3.掌握自我探索技能、信息搜索审美观、健全的人格；3.树立起职业生涯发展的自与管理技能、生涯决策技能、求3．遵纪守法，有良好的社会主意识，建立

8、积极正确的人生职技能；公德；观、价值观