汽车运用与维修专业-人才培养方案

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1、汽车运用与维修专业人才培养方案2013年10月1.专业名称12.招生对象13.学制与学历14•培养目标15•培养规格26.教学内容及标准58.课程设置与教学时间安排（教学进度表）129、教学建议1310考核评价15附件一：17附件二：22汽车运用与维修专业人才培养方案1.专业名称汽车运用与维修专业2.招生对象具有初中以上文化程度，身心健康，年龄在16周岁以上的应往届初中毕业生。3.学制与学历学制：全日制中等职业教育，学制三年，采取2+1学制，在校学习两年,第三学年顶岗实习。学历：中专4.培养目标1.1应了解的规范和标准为了培养学生的全面发展

2、，适应社会主义现代化建设需要和现代汽车行业发展需要，根据汽车维修工、汽车电工、质量检验员等汽车行业《国家职业标准》指导学生。4.2应掌握的知识和技能通过对学生的培养，使学生掌握本专业的基本技能，具有较强的实际工作能力，能够了解汽车维修企业或相关企业的生产过程和生产组织方式,掌握汽车拆装、汽车检测、汽车维修及一般故障排除的能力。4.3能胜任的就业岗位通过对学生的培养，使学生能在汽车制造、汽车检测、维护、修理、使用、质量检验等工作岗位，工作的中等应用型技能人才。4.4未来经培训能转岗的岗位通过对学生的培养，使学生不仅能够胜任基本岗位的需求，而且

3、可以从事汽车车间管理、配件管理、技术指导等岗位。4.5能取得的证书专业技能方向对应岗位职业资格证书汽车机电维修汽车修理工汽车修理工国家职业资格四级证书汽车电气维修汽车维修电工汽车维修电工国家职业资格四级证书汽车性能检测汽车检测员机动车检验员国家职业资格四级证书5.培养规格5.1素质结构4.1.1基本素质1.1.1.1思想道德素质熟悉我国国情，牢固树立“国家利益髙于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守

4、职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人；1.1.1.2科学文化素质对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养；5.1.1.3心理素质能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态；5.1.1.4身体素质具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求。5.1.2职业素质5.1.2.1具有献身本职工作岗位，踏实肯干、吃苦耐劳的作风和爱岗敬业的精神；5.1.2.2具有不断进取，求实创新和超越自我的精

5、神；5.1.2.3具有较强的语言、文字表达和社会沟通能力；5.1.2.4具有良好的团队协作精神。5.2能力结构5.2.1职业能力5.2.1.1自我学习能力具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，会查阅专业相关的资料和文献，关心并积极自学专业领域的一些前沿知识和技能。5.2.1.2实践动手能力能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题,能积极主动地解决所在岗位的技术难题。5.2.2社会能力5.2.2.1与人交流能力具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，以诚待人，能够敏锐发现共同的话题

6、和兴趣，运用巧妙的方式与对方沟通。5.2.2.2与人合作能力牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。5.2.2.3解决问题能力具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。5.2.2.4革新创新能力具有扎实的基础知识，熟练的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。5.3知识结构5.3.1基础知识结构1）具备良好的政治思想素质和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的

7、生活态度。2）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。3）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。4）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。5）具有正确的就业观和一定的创业意识。6）掌握从事本行业所必须的文化科学基础知识；7）掌握从事本行业所必须的计算应用能力、应用文写作和公关礼仪，了解国家相关方针、政策与法规。5.3.2专业知识结构1）掌握本专业的基础理论；2）掌握现代汽车的组成结构；3）掌握以现代汽车为主的控制基础理论；4）掌握现代汽车的检测知识、技能；5）具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;6

8、）掌握一般工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书；7）能够分析和解决本专业的一般技术问题（如诊断、检测等），具有初步的工作计划、组织、实施和评估