最新九年级语文下册第二单元6蒲柳人家导学案

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1、.......6　蒲柳人家【导学目标】1．了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。2．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。3．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。4．感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。【课时计划】2课时情景导入　激发兴趣同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠，比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，有着独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，

2、走近他笔下栩栩如生的人物形象。自主学习　展示交流步骤一　知识梳理　夯实基础1．生难字词(1)字音烟囱(cōnɡ)　　　　　梆(bānɡ)他　　　　　纤(qiàn)夫腌臜(āzā)捯(dáo)气唿(hū)哨拗(niù)不过到了(liǎo)儿勒(lè)令(2)词义荣膺：光荣地获得。膺，承受，承当。隐匿：隐藏，躲起来。一气呵成：比喻整个工作过程中不间断、不松懈。如坐针毡：形容坐立不安。芒刺在背：像芒和刺扎在背上一样，形容内心非常不安。影影绰绰：模模糊糊，不真切。..............望眼欲穿：形容盼望殷切。2．作者名片刘绍棠(1936～19

3、97年)，北京人，当代作家，“荷花淀派”代表作家之一。中学时期开始发表小说，作品深受孙犁的熏染，擅长乡土文学的创作，自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇小说集《青枝绿叶》《山楂村的歌声》等，中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等，长篇小说《春草》《地火》等。1979年，作者在阔别文坛22年后，重新恢复创作权利，决定致力于乡土文学的创作。他满怀感恩之心，为粗手大脚的爹娘——哺育、爱护、救助他的父老乡亲画像。《蒲柳人家》是他迈出的第一步，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖

4、。3．背景资料故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。小说全篇共12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。【分析人

5、物性格特点的方法】1．分析人物性格特点可从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。还要分析人物的直接描写、侧面描写、细节描写。答题思路：“某某是一个________的人”，或者“某某具有________的性格特征”。(如果还要求摆出理由和举例，就要从原文中概括例子来证明)2．形容人物性格特点常用的词汇：寡言少语、思想保守、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾

6、、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、贪婪、冷酷、势利、坚毅、刚强、无私奉献、乐于助人、诚实守信、开朗活泼、爱岗敬业、热爱生活、热爱工作、知恩图报、淡泊名利……步骤二　整体感知　走进文本1．学生默读全文，初步感知文意。..............2．教师讲解课题：“蒲柳人家”，只用蒲草和柳树枝搭起来的人家，这里代指普通贫苦人家。全篇12节，本文节选的是小说的前两节。自由朗读，模仿章回体小说的形式给文章拟小标题。3．感知内容，自拟标题。【交流点拨】第一节：何满子被拴葡萄架、一丈青迷信

7、绣肚兜、一丈青大闹运河滩、一丈青妙手救病人、一丈青百般疼孙子第二节：何大学问威震古北口、何大学问仗义古热肠、何大学问请师教孙子、何大学问怒拴何满子4．小说中的主要人物有哪些？文章的主要的线索是怎样的？【交流点拨】本文主要有三个人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。5．在这几个人物中，你最喜欢哪一个？为什么？请用“我喜欢________(填人物)，因为________”这样的句式说一说。合作探究　深悟文本步骤三　赏析人物　把握形象1．小说通过充满稚

8、气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。作者是用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的？请画出有