崇明县提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究参考项目表

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1、崇明县提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究参考项目表（中小学）（仅供参考，也可根据学校实际确定相关研究内容）序P-子项目名称研究目的研究内容研究要求成果形式1于校程划制究关学课计编研学体课划识力卉整计计意能提校设程的和1.学校课程计划的基本要素与内容研究2.学校课程计划的编制方法研究3.市教委课程计划的校本化策略研究1.学校课程计划体现依法办学的思想，凸现以学生发展为本的理念。2.体现课程设计理念，梳理学校课程计划中存在的主要问题，编制符合本校实际的系统、有效、可操作的学校课程计划。1.相关项目研究报告及学校课程计划案例2•学校课程计划案例

2、选编3•学校课程计划编制指南（手册）2于校程划价完研关学课计评与善究提升学校课程计划自我完善能力1.学校课程计划的评价指标体系研究2.学校课程计划的实施与成效评价研究3.学校课程计划的信息收集、分析和反馈机制研究1.要基于信息化平台，做好学校课程计划的信息收集、分析和研究工作。针对各个指标和对应观测点，研究搜集各种指标证据的方法、问卷和量表、数据分析与解释的方法等。2.要针对评价结果，寻找不断完善学校课程计划的策略与途径。3.研制学校课程自我评价运行的有效机制。1.相关项目研究报告2.学校课程计划评价指标体系3.配套问卷、量表4.学校课程计划

3、自我完善相关案例3于科程设究关学课建研学据标统学程识力升依程系计课意能提校课准设科的和1.学科课程标准的细化策略研究2.学科课程标准、教材及课时的匹配性研究3.基础型、拓展型、研究型课程的整合研究4.学习领域间、学科课程间的统整研究5.学科课程群建设研1.依据学科课程标准，制定教学目标体系，内容组织及重点难点的分配。2.根据课程标准要求、教材和学生实际，研究形成校本化的学科课程。3.根据三类课程之间、学习领域之间以及学科内容之间的联系，进1.相关项目研究报告2.学科课程建设指南3.部分学科课程标准细化方案的案例究6.特色学科课程建设研究7.小

4、班化教育背景下的校本课程开发的研究8・生态教育与学科教育结合点的研究9.基于学科的生态教育拓展课程开发研究10.在三类课程中有效开展生态教育的研究行学科统整，构建学科群。4于科学效研关学教有性究提高学科教学有效现戚减负1.教学目标、教学过程与教学效果的相关性研究2.学生课前预习、课堂学习与课后复习的协调性研究3.教师备课、教学、作业及个别辅导的衔接研究4.教学设计和实施中学优生与学困生等对象问题的研究5.分层作业的设计实施对课堂教学影响的研究6•课堂教学环节优化研究7.个别辅导与课堂教学有效性的相关性研究8.不同课型教学的有效性研究9.传统教

5、学方法与现代教学技术的整合研究10.小班化环境下提高课堂教学有效性的研究1.一致性：研究中关注目标、过程载体和效果是否一致。2.差异性与多样性：研究中要尊重学生、教学内容、教学方法的差异性与多样性。3.系统性：研究中要注意将相关因素系统考虑，如预习、教学与复习，预设与生成，课内与课外，教学与个别辅导等。1.相关项目研究报告及案例2.有效教学案例选编11.小班化课堂教学策略研究5于研队设究关教团建研提高教师专业发展水平，建设高水平教师团队1.青年教师教学基本功快速达标的实践研究2.高级职称教师后续发展的实践研究3.教师专业团队建设的运行机制研究

6、4.以校本教研与集体备课推进学科建设的策略研究5.学科教师结构与学科建设模式的实践研究6.基于学校生态教育师资培训的研究1.教师专业发展，要关注每一个教师的发展，搭建合适的发展平台。2.学校要关注教师团队的建设，关注教师队伍形成合力。在校本教研及备课活动的推进中，研究如何打造教师学习、工作、教研、实践的共同体，建设一支具有共同教育理念和目标的，奋发向上的教师团队。1.相关项目研究报告及典型案例2.学校教师专业团队建设的基本运行方式3.教师成长案例选编6于程源发利研关课资开与用究提高综合开发与利用课程资源的意识和能力1・课本、教学参考资料、练习

7、册及网络资源的有效利用研究2.学生资源（作业、课堂表现、考试）的有效开发与利用的研究3.教研组、备课组资源的共建、共享研究4.校内资源有效利用的运行机制、策略与途径研究5.社区、家长、髙校资源的开发及利用的研究6.科普教育基地等社会资源的有效利用的研究7.学校生态教育资源库建设研究&社区生态教育资源有效利用的研究9.学校生态教育“三园”基地建设研究1.资源的开发要关注资源共建、共享、生成性，资源的利用要关注校本化。2.校内资源的有效利用，要注重师资资源、场地、设施、设备资源、网络资源等的有效利用，不断提高服务学校课程建设和课堂教学的科学性和实

8、效性。3.校外优质教育资源的开发与利用，注意结合学校课程的实施，落实好结合课程的学生实践场所。1.相关项目研究报告2.教案、课堂实录等3.学校课程资源开发利用指南7