北师大版小学品德与社会五年级《“法”在我身边》教学设计及反思

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1、《“法”在我身边》第一课时教学设计教学目标：1.情感目标：激发学生学习法律的兴趣，树立知法、守法的意识，为养成遵纪守法的习惯，成为社会主义合格公民奠定良好的基础；2、知识目标：进一步了解我们身边的，尤其是与小学生关系密切的一些法律知识；3、能力目标：通过案例分析.模拟体验，增强辨别是非和自我保护的能力，初步培养学生正当运用法律维权的意识与能力。重点难点:重点：通过学习讨论对身边的事情有更深刻的认识，能够对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。难点：学会用法律保护自己。教学过程:一.图片导入，激发学法的学法欲望。1、同学们看过“法律讲堂”吗？今天让我们一起开始今天的法律

2、讲堂。先来看几张图片（课件1:出示几张少年犯被捕现场图片），说说你们看到了什么？有什么想法？生：几个青少年人被警察逮住了。师：是的，他们终将被带上审判席。生：几个未成人年人因为违法手上被拷上手铐。师：也许，他们即将为此付出自由和青春的代价。1.根据学生的回答教师引出主题。小结：这些花季少年本应坐在教室里学习，本应在父母的关爱下过着幸福的生活，可是他们或由于对法律的无知，或由于一时的冲动走上犯罪的道路，令人为之惋惜。其实“法”就在我们身边，既约束我们的行为又保障我们的权益，这节课就让我们一起走进“法”，去感受法律的神圣与尊严。（板书:二、知法懂法，感受法就在我们的身边。1、

3、你们知道什么是法吗？结合生活经验谈一谈对于法的理解。生交流。2、师过渡：法是由国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则。法与我们生活息息相关，请看下面几幅图片。2.图片的内容是什么，他与什么法律有关？【引导学生从图中感受到法律与人们的衣食住行息息相关，人的一生与法律有不可分割的关系。】师小结：这几幅图清楚的告诉我们，法律与我们每个人的生活、与我们的一生息息相关，法就在我们身边。【板书：在我身边】4、同学们，你们知道我们生活中有哪些法律法规吗？你们是通过哪些途径获得的？生1:《宪法》师：宪法是我国的根本大法，有全国人民代表大会制定。其他法律法规是根据宪法制定的。通过什么途径搜

4、集的？生1:读书。师：高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。生2：《婚姻法》师：父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。是通过什么途径搜集的?生2:上网。师：网络有着丰富的资源，通过上网我们及时的获得我们所需的资料。生3:《义务教育法》，它规定所有适龄儿童、少年必须接受的教育，实施义务教育，不收学费、杂费。小结：你们知道的法律可真多，板书【知法】总结方法：收看电视播放的法制专题节目读书询问家长看报上网查阅资料小结：大家所交流的法律法规，就是保护我们的法律武器，正是有了这些法律法规，我们这个世界才显得那么和谐，那么美丽。但是在小学生中也不乏这样的现象；1、【出示

5、：结伙打架，球场闹事，向汽车扔石子，偷窃；攀爬护栏等。你们认为这样做对吗？如果不对那么这些行为分别违反了什么法律吗？（治安管理处罚法）】师小结：从同学们的回答中我感受到了你们知道并懂得了一些法律,其实法就在我们身边，像这些发生在我们周围的与法有关的事例还有很多。（板书：懂法）2、过渡:法律保护着我们每个公民的合法权益不受侵害下面以小组为单位交流，搜集的身边有关用法律保护自己合法权益的事例，谈谈从中受到的启发？然后小组推荐出最典型的案例，选派代表全班发3.小组交流，教师巡视。4、哪个小组先来代表全班发言。我们搜集到的案例是:我们受到的启发是：5.教师评价。同学们所说的这些案

6、例，就是正确的运用法律保护了自己合法的权利。我们不但要知法.懂法，还要学会运用法律维护自己的合法权益不受侵犯。但在我们生活中也有的人是这样处理问题的。6.出示视频，学生观看视频。7.视频看完了，你有什么想说的?5.学生交流。小结过渡：同学们都谈了自己的看法，感受非常深刻。对于有人说:野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。你是怎样理解的?把你的理解和体会写在课本38页下方。10、学生填写，教师巡视指导。1K全班交流。教师小结：我们是祖国未来的希望，就更需要了解我们身边的法，养成依法办事.遵纪守法的好习惯。随着人们法律意识的逐步提高，我国的未成年人犯罪近年来呈逐年上升的趋势

7、。青少年违法犯罪行为的发生，往往是由于对法律的无知。请大家仔细观察：用知道的法律知识分析他们的行为对吗?K【课件出示案例】学生分析,师随机点评。2、3.你发现没发现身边的违法行为,4.有的同学说：“小学生违法没事，犯了法也不会被处理/这种说法对吗？小学生应该怎么做？请谈谈你的看法。教师小结：法律是公正的，法庭是威严的。无论是因为无知而犯法，还是明知故犯.知法犯法.法律都不会因任何理由而原谅任何人,谁的行为违背了法律，谁就会受到法律的惩罚。（板书：守法）3、宣传法律，抵制违法行为大家谈。师：我们虽然生活在一个法治逐步健全的社会，