资源描述:
《人格研究中国化之我见》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人格研究中国化之我见ThinkingonChinanizationofPersonalityResearch作者:黄希庭作者简介:黄希庭(通讯作者)(E-mail:xthuang@swu.cdu.cn),西南大学心理学部。重庆400715原文出处:《心理科学》(沪)2017年第20176期第1518-1523页内容提要:人格是一个人的存在方式。人不是一个纯自然的范畴,而是受社会文化和历史制约的。当今西方人格心理学不是普世的人格心理学,它虽然有多种定义,但其核心是强调个人的独特性。中华文化注重个人所肩负的社会义务、历
2、史责任和道德价值,强调个人要正确处理与他人、与集体、与社会、与自然界的关系,而不是个人的独特性。人格研究中国化就是从中国的实际出发研究中国人的人格,努力创建具有中国特色的人格心理学,更好地为我国的人才培养和社会发展服务。我们在教学中应当引导并支持学生厘清概念,深入中国实际,采用质性和量化相结合的方法开展人格的中国化研究;鼓励师生学以致用,优化人格,成为幸福的进取者。TheChinanizeitionofpersonalityresearchreferstothestudyofthepersonalityofChin
3、escpersonsconsidcringthecurrentrealityofChina.TheconccptstrivestocreateaChinanizedformofpersonalitypsychologywithChinesccharacteristicstobetterserveChine/snurturingoftaientandsocialdcvclopmcnt.Thisshiftisessentialsincepersonalityisthewayofbeingaperson.Personis
4、notapureconceptofnaturalcategory,butisboundedbysocialcultureandhistory.ContemporaryWesternpersonalitypsychologycannotbeuniversallyandhomogeneouslyacknowledged.AIthoughtheoriesdifferwithavarietyofdefinitions,attheircore,theyemphasizetheuniquenessoftheindividual
5、;however,inChineseculture,individualsareevaluatedfromapcrspcctivcofcommitmenttosocialobligations,historicalresponsibilities,andmoralvalues.TraditionalChinesecultureemphasizesthe"Onenessofmanandnature"andthattheindividualshouldappropriatelyhandlehisorherrespons
6、ibilitiestowardsotherpeople,socialgroups,society,andnatureratherthanindividualuniqueness.ResearcheshaveshownthatChineseindividualsaredifferentfromindividualsinWesterncountriesintermsoftheirfundamentalpersonalitystructure,personalitydynamics,andself-structure.T
7、odevelopthefieldofpersonalitypsychologywithChinesecharacteristics,itisnotappropriatetomerelytranslatcandsimulatecurrenttheories.Instead,throughouttheeducationprocess,weshouldguidestudentstoexp期刊名称:《心理学》复印期号:2018年02期关键词:人格研究/中国化/健全人格personalityresearch/Chinaniz
8、ation/perfectpersonalityDOI:10.16719/j.cnki.l671-6981.20170636今天是第一届全国心理学专业《人格心理学》任课教师培训班的第一讲,我想讲讲我一直坚守的一个学术理念。这个学术理念就是人格研究中国化。下面讲四个问题:什么是人格研究中国化,为什么人格研究要中国化,怎样在教学中引导学生探索人格硏究中国化以及我