资源描述：
《mooc质量保证体系研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、M00C质量保证体系研究李青刘娜北京邮电大学网络教育学院导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：近年来,MOOC的普及引发了社会对其质量的广泛关注，国外虽有学者对MOOC质量和评价做了一些研究，但主要集中于评估原则和零散的具体措施,在课程质量保证方面缺乏系统性研究，而口对预防性质量措施讨论尚不充分。鉴于在线课程质量的相关研究已比较成熟,本文通过对国内外八个权威在线课程评价指标的分析,归纳岀一般在线课程的质量因子;然后结合MOOC的特殊性确立适合MOOC的质量观，并以美国在线课程质量量规(QualityMattersRubric)为蓝本构建MOO
2、C质量模型。文章最后结合国内外MOOC建设的案例和优秀实践，从媒体技术、课程内容、课程管理三方面讨论实际工作中可具体应用的质量措施，形成较为完整的质量保证体系，可作为MOOC建设和质量管理的参考。关键词：MOOC;质量保证;质量评价;课程开发;作者简介：李青，博丄•，北京邮电大学网络教育学院副教授，研究方向：移动学习、远程教育、数字化学习资源开发(zjliqing@126.com);作者简介：刘娜,北京邮电大学教育技术专业在读研究生。收稿日期：2015-07-17基金：北京邮电大学2014年继续教育教改项目“MOOC课程建设规范及质量保障机
3、制研究”TowardsaMOOCQualityAssuranceFrameworkLIQingLIUNaSchoolofNetworkedEducation,BeijingUniversityofPostsandTelecommunications;Abstract：Tnrecentyears,thepopularityofMOOCshasdrawnattentionofresearchersaboutthequalityofthecourses.Overseascholarshavedoneresearchonthequalityassu
4、ranccandevaluationmethodsforMOOC,includingtheunderlyingdimensionoftheMOOCquality,themethodstoimprovethequalityofMOOCs,andimplementationofthequalityassuranceprocedure.However,existingresearchstudiesmainlyfocusonassessmentprinciplesandpartialspecificmeasuresandthereisalackof
5、asystematicinvcstigationandpreventivcmeasuresonthequalityassurance.Giventhatthequalityassuranceofe-learningisrelativelymature,theauthorsanalyzedeightwell-knownChineseandoverseaonlinecourserubricsandestablished15typequalityfactors.Then,takingthefeaturesofMOOCsintoconsiderat
6、ion,theauthorscreatedaMOOCqua!itymodelwithreferencetotheQualityMattersRubric.Finally,wediscussedseveralspecificmeasuresfromthreeaspects(mediatechnology,learningcontent,andcoursemanagement)basedontheresearchofawiderangeofcasestudiesandbestpracticesrelatedtoMOOCdevelopmentin
7、andoutsideofChina.Al1thesemeasurescanbeappliedtoguidethedevelopmentandqualitycontrolofMOOCsaswellastoincreasethesatisfactionleveloflearnersandstakeholders.Keyword：MOOC;qualityassuranee;qualityassessment;coursedevelopment;Received：2015-07-172012年以来,MOOC数量和受益人群呈几何级数增长，在教育领域激
8、起了巨大反响。Coursera和cdX等M00C平台开设了几千门课程,各种区域性、行业性M00C平台也有众多受众。随着MOOC数量的增多,社会对课程质量更加关注。质量保证是质量管
