2019届高三调研地理学科试卷分析

《2019届高三调研地理学科试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、合肥市小庙中学2019届高三调研地理学科考试分析一、学生考试结果分析考试人数满分最高分最低分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率50人100分712650.4748%0%0%二.试卷分析1.试卷题型及权重题型分值权重选择题50分50%非选择题50分50%2.试卷内容及权重模块必修1必修2必修3初中地理权重32%40%24%4%三.学生答题情况分析1•选择题正确率统计及分析题号正确选项选A比例选B比例选C比例选D比例原因分析1A0.260.440.280.02等高线知识掌握不牢，等高线地形部位判读不到位。2B0.10

2、.240.260.43D0.020.120.380.48地球公转的意义理解不够，正午太阳高度计算存在问题。4C0.120.060.680.145D0.120.080.380.42大部分学生是可以解决这类问题的，有些基础薄弱的学生需要加强基础知识训练。6B0.060.640.220.087B0.280.360.240.12第7题答案是五花八门，说明大部分考生都在猜，对于洋流的规律学握较为陌生，洋流和世界气候知识的认识是一轮复习过程中需要加强的，强调画图理解，灵活应用。8D0.30.040.120.549C0.060

3、.10.660.1810B0.220.620.10.06回归课本是我校考生当前最重要的任务。11D0.220.160.040.5812D0.140.10.10.66第口题是平时教学中多次强调的，正确率尚可，第12题上升到理解分析，学生就显得能力不够了。13A0.360.080.520.0414D0.440.140.10.32这题说明同学们对于我国的省级行政区坏境差异认识不到位。15A0.3400.620.0216A0.8600.060.08初中地理部分，这组题都出现较大面积的错误，说明有的考生基础太薄弱了。17D

4、0.340.10.180.3818D0.040.280.120.56对于区域环境的差异，很多考生是认识和理解能力不够，更谈不上如何去分析应用了。19B0.460.40.060.0820D0.020.120.740.1工业区位因素认识不到位，因此正确率很低。21A0.120.840.020.0222D00.840.140.02第22题学生对于城市最主要的三大功能区认识理解不够。23A0.9200.020.0424C0.140.220.50.14工业区位因素及其变化以及产业转移给区域带来的影响是重要的内容，我们的学生

5、基础过于薄弱，在后期复习要紧抓基础。25B0.380.30.280.042综合体得分情况题号满分平均分最高分最低分原因分析26(1)61.9860这题是必修三课本知识，很多学生在成因分析和描述事物变化特点方血不到位，答题思维的训练和规范答题是后期解决综合题的重要措施。(2)42.844027(1)42.4640这组题主要考察考生对于气候的认识，考察学生对于降水柱状图和气温变化曲线图的读取和分析能力，从而去认识气候对于农业的影响，考生的语言组织和分析能力欠缺，要加强训练。(2)41.124028(1)61.1640

6、本题考察学生对于工业区位因素的认识和理解，以及根据区位优势给出发展建议，基础相对较好的同学答题还是不错的，大部分同学基础薄弱，急需提升自我。(2)62.326029(1)63.660本次考察学生对于区域的认识理解和判读能力，分析沼泽湿地和“河海”的成因，尤其是第29题，很多考生就显得无从下手了，解决问题的能力还有待提高。(2)41.4640四、取得成绩和预期评价本次调研考试全市地理平均成绩57.68,难度系数0.5&我校地理平均分50.47滩度系数0.50,与全市均分存在较大差距，根据我校学生的实际情况，这也在我

7、们的预测范围之内。五、存在问题及改进措施我校是郊区薄弱学校，学生基础普遍较弱，通过这次调研考试很好的体现了学生目前的知识常握情况，以便我们在后期教学中精准把握教学方向，本学科问题主要体现在以下几个方而：1、基础知识、基本规律掌握不好，很多概念理解出现问题每一组选择题几乎都是按照课本的章节编排顺序來的，可以说是课本最基础知识的全面覆盖，但大部分考生基础薄弱，对一些概念性的知识理解出错。2、不会审题导致失分3、读图、析图的能力太弱4、语言表达不准确，不会运用地理术语答题5、学生答题的综合思维亟待训练，目前对知识的整合

8、能力较弱根据我校学生的考试情况，我们在后期高三一轮复习屮要从以下儿方面努力：1>一轮复习是对学生基础知识的最重要的一次梳理，在复习过程中要特别注重对地理基木概念和基木原理的认识和把握，要全面覆盖学生。2.关注成绩较好的同学，多给他们鼓劲，努力提高地理成绩，找出制约他们地理成绩提高的因素并给予方法上的指导，争取让他们的成绩每次都有进步。2.加强选择题的训练，提高学生解题能力