2008学年度和平艺术中学校本研修总结

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1、2008学年度和平艺术中学校本研修总结、本校师资队伍建设规划的主要内容和校本研修特色-）、本校师资队伍建设的主要内容我校领导非常重视继续教育的工作，在全校在职教师100%完成第三期继续教育学习任务的情况下，08年开始又紧锣密鼓的组织我校教师开展笫四周期的继续教育。1、我校教教职工总数为101人，其中中级教师21人，占教职工总数的21%,高级教师24人，占教职工总数的24%,中级以下的教师占一线教师的55%o因此，我校的教师培训重点放在了对青年教师的培养上。全校分三级参加区教师进修学校组织的第四期继续

2、教育，按计划目前第一批培训已经有3位教师参加一级培训，有12人参加二级培训，有27人参加了三级培训。2、近两年我校新参加工作的15名新教师，100%参加并出色地完成带教班的学习任务；3、所有外语老师全部达到相应专业学历水平；4、我校教师队伍年轻化，45岁以下教师占教师系列总人数的94.2%,他们100%取得计算机高级合格证；学历全部达到大学本科及以上水平。其中有11人取得硕士学位（含在学），研究生课程班结业6人，以上占45岁以下中青年教师的26%；5、研究生的学费报销和研究生课程班结业的局里奖励己经

3、落实到个人，参加继续教育的教师，结业后将报销培训费作为奖励。继续教育凡经考核合格，取得规定的30学分后颁发继续教育证，并列入个人业务档案，并给报销学费，对不合格者不予报销,并责成重读一年。6、我校历來重视骨干教师的培养工作，目前有18人（占45岁以下青年教师总数28%）己成为我校学科带头人，成为教学的中坚力量。校级骨干教师学科带头人：何勤、孟琳、闫宝英、邹娜、阎恺、李静玲、朱晓爽、李跃彦、李红艳、孙丽、黎海英、雷捷、孟卓宁、苏燕、安红、贾婀娜、王慧玲、尹玉爱18人。学校对骨干教师重点培养，委以重任，

4、有的做主任、有的做学科组长、年级组长。为发挥更大潜力，学校在资金紧张的情况下，学校特聘重点学校名教师，一边來校任教，一边代培新教师，相互听课，看到进步，提出表扬；见到不足，及时纠正，使骨干教师快速成氏起来。我校骨干教师绝大部分连续多年担任毕业班的教育教学工作，能独当一面，有较好的管理和协调能力，所带班级各项考核均能达到优良水平，多名教师先后被评为区级优秀班集体和优秀教师。骨干教师近年来，教育教学论文多次多处发表、认证。这一切成为我校校本培训的组成部分，达到了校本教研、校本培训的目的。7、建立了教师成

5、长档案，教师分别制定了短期和K期的自培目标，引导教师走专业成长的道路，为自己设立长远目标，逐步向成熟教师、优秀教师乃至名特优教师方向发展。二）、校本研修特色A、作为美术特色校，美术教师队伍的专业培训任务在我校的校本研修工作中占有举足轻重的地位：我校成立美术特色高中，仅有10多年的时间。在这近十年的时间里，我们一切从零起步，逐步摸索出一套适合美术教师专业发展的培训模式。1、为加强美术课的教学管理，特征求美术专家教授顾问组的意见，在原有草案的基础上，制定出正式的《和平艺术中学美术专业教学常规》、《和平艺

6、术中学美术专业教学大纲》、《美术教师教学管理细则》并以此规范专业教学和管理，使美术教学质量不断提高。2、在校长倡导和率领下，组织全体美术专业教师参加美院美术高中学访活动；下学期（即2009年3月左右）将到大连十五中一一全国美术示范高中去学访两天。通过走出去，引进來的方式，逐步打开教师的眼界，以高标准提高对自身的定位，为将我校逐步打造为更高层次的美术特色高屮奠定基础。3、每学期举办水粉、素描、速写业务练兵，期末统一考核，并请美院教授阅卷，做试卷点评。4、高三毕业班的专业考试阅卷，由我校的专业教师和美院

7、、师大等高等院校的教授分别阅卷，不断提高美术教师的作品评价能力，对专业教师起到了专业引领的作用。5、经常组织美术教师参加和平区各级各类的美术展览及美术作品竞赛，既锻炼了-支日益专业化的美术教师队伍，也让教师们在付出后感受到成功的喜悦，获得了诸多奖励。今年我校的美术学科组又被评为区级优秀学科组。经过长期的努力，美术组的专业培训和专业引领日益规范化，走向了一个螺旋上升的良性循环。B、关于新课程改革方面的师资队伍方面的培训1、组织所有课改年级教师参加市、区两级培训。以学科组为单位，组织教师学习《基础教育课

8、程改革纲要》等新课程改革各种文件材料。老师们用先进的教学理念指导自己的教学实际，在实践中不段深化对新课改的理解，积累了点滴收获。本学期论文获得市级二等奖的1人、三等奖的7人；区级一等奖的7人、二等奖的6人、纪念奖2人。市级课题1项，区级课题1项，市级论文19篇，区级论文17篇，区级优秀新课改案例25篇，做区级新课改展示课12节，校级公开课本学期37节。2、组织到杜郎口屮学进行学访活动四月份在书记、校长带领下组织初小教师到全国新课改的示范校杜郎口中学进行为期两天的新课改