2017学年度校本研修个人总结

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1、2017学年度校本研修个人总结铜仁市实验小学李永川本学期以来，从自身教学实际出发，不断加强教学业务方面知识的学习，创新教学模式，不断养成自我学习与自我反思的习惯，从自己的教学中寻找突破口，为不断总结在教学过程中的得与失，提高教学水平，改进教学方法，特将2017年度校本研修总结如下：一、按时完成研修任务，提高自己的理论素养。1.严格要求自己。开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效的集体备课，有效课堂教学、严格要求自己，在听课之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。2.积极参与听评课。积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不

2、断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3.主动进行自我教学反思。3我认为反思是教师提高教学水平的一种有效方法，反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质。1.积极参与网络研修。多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。2.自主学习模式。我学习

3、教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。三、研修内容丰富多彩，确保研修任务有成效。1.加强师德方面的研修。认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。2.对新课程理念的研修。本学期把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎

4、样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在一年的校本研修3工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的力量。3