2016学年度校本研修个人总结

《2016学年度校本研修个人总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016年度校本研修个人总结铜仁市实验小学李永川2016年学年度校本研修即将结束，我利用课余的时间查找资料，询问同事，努力刻苦，充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力。通过不断的研修及培训学习，学到了很多新知识，受益匪浅。现将总结如下：　　一、透过校本研修，有效提高了教学理论水平。新课程改革下，对小学体育的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了新的要求。是我们每位体育教师必须重新思考的问题。由于本人是新调入实验小学，对学生的情况不了解，面对一、三、五年级不同层次的小学生，对于体育课，是最适合，也是最应该抓起的阶段，我利用

2、校本研修计划的步骤和要求，结合新课程改革，逐渐摸索适合现在学生学习体育的路子，找到教学的方向，教学的方法。同时，不忘积极参与教研组的讨论，学习先进的方法以自用，阅读有关书籍，观看示范课视频，从中得到了宝贵的经验。　　二、透过校本研修，切实提高了教学实践能力。小学体育教学是学校的脸面，我担任一、三、五年级德3体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，在具体研修活动中，我认真学习《大纲》，钻研教材，根据各班学生特点，进行了群众备课、上课和交互式评课，虽然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真实课堂教

3、学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改善自我之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自我的课堂教学水平起着很大的帮忙。我个人认为，对自我教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，校本研修是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。三、透过校本

4、教研，把握课堂教学发展方向。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的发展有效的办法。　四、透过校本教研，认真总结反思教学结果。作为一名小学3体育教师，不仅要上好体育课，让学生身体健康，更要培养学生积极乐观的心态，为人做事的基本道理。因此，一是加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要

5、性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二是体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。三是讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。四是强化训练工作。长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在

6、作学生和家长的工作中。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将以勤学、善思、实干为准则，一如既往，再接再厉，把体育教育教学工作做得更好。3