23城市化导学案设计

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1、授课者:磐石二中(地理)必修二导学案编号：14授课时间:第1课时城市化与城市化进程学习勺主化•冃标明解化A谋程学习目标1•理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。2.运用有关资料，概扌舌城市化的进程和各阶段的特点。3.通过学习发达国家和发展屮国家城市化的异同，培养学生的辩证思维能力以及科学的城市发展观。知识记忆与理解预学区•不看不讲知识系竝化•系统形R化乂知识体系梳理城市化及其进程1・城市化的概念人口向①集聚和城市范围不断②、乡村变为③的过程。2•世界城市化进程曲线随时间的变化可

2、表示为一条稍被拉平的“④”形曲线。3.世界城市化进程阶段(1)初期缓慢发展阶段:城市化水平佼⑤、发展佼⑥。(2)中期加速阶段:⑦和⑧向城市集中,城市化速度⑨,后出现⑩现象。(3)后期成熟阶段:城市化水平较高，速度却⑪,出现⑫现象。4.不同国家的城市化进程(1)发达国家:起步⑬,水平⑭,速度⑮,进入后期成熟阶段。(2)发展中国家:起步⑯、水平⑰、速度⑱，处于初期阶段和中期加速阶段。知识何题化•冋题层次化"基础学习交流1.城市化的表现有哪些方面?1.目前发达国家城市化速度较慢，为什么城市化水平却远高于

3、发展中国家?第二层级思维探究与创新导学区•不议不讲探究T什么是城市化［互动探究］阅读材料，回答下列问题。材料一改革开放以来，随着经济的增长和劳动市场的开放,上海市外来人口急剧增长：1984年为75万,1988年为125万，1993年迅速增加到281万。目前,上海的外来人口总量大约为500万~600万。这使得上海市人口规模迅速扩大。据分析，上海流入人口的主流是到上海市找工作或务工经商的农村青年劳动力，即经济型流入人口，约占流入人口总数的80%。材料二上海市用地变化示意图1911年用地】949年川地1

4、990年丿UJU图例■■■城巾址区口衣村址区材料三据国务院发展研究中心依据全国2749个村庄调查提供的资料，农村存在的突出问题是村庄道路状况差，饮水困难,公共文化薄弱，文化设施普遍较差，农村环境污染形势严峻，农村自然灾害多发，社会保障堪忧，医疗资源严重缺乏，教学质量问题严重。显然，中国目前的城乡差距除了就业机会、收入差距外，还有居住和生活条件的差距。这种差距导致农村人口向城市流动。(1)根据材料一、二概括出城市化的内涵。(2)城市化的标志有哪些?(3)根据材料三概括出城市化的动力(农村的推力和城市

5、的拉力)。(4)有人说“一个国家或地区城市化水平体现其社会发展水平。”你认为有道理吗？探究二I比界城市化的进程［互动探究］读教材图2.18、图2.19、图2.23和“案例4'英国的城市化进程'”，回答下列问题。(1)结合教材图2.18“世界城市化水平的提高(1800^2000年)”，完成下表。国家类型发达国家起步时间水平高低1950年前后城市化发展速度的差异目前速度发展中国家(2)结合教材图2.19,完成下表。城市化阶段水平发展速度地域扩展趋势常见的问题初期阶段中期阶段后期阶段(3)二战前后，英国

6、城市化进程中出现了什么现象?该现象产生的原因有哪些?(1)一个国家或地区的城市化水平，体现其社会经济发展水平。那是否就表明经济越发达,城市化水平就越高?反之就越低吗？检测智僥化•■能it宇化基础智能检测读我国某地城市化过程发展阶段示意图，回答「2题。1.阶段I所表示的城市化阶段是()。A.初级阶段加速阶段C.逆城市化阶段D.再城市化阶段2.阶段II形成的最主要原因是()。A.城市内部经济的衰退B.乡村和小城镇发展超过城市C.城市环境状况的不断恶化D.轨道交通的发展材孙经典化•视鬼$元化、全新视角拓

7、展1.城市化作为一种全球现象，已经成为对人类社会产生重大影响的社会过程。世界城市化进程一般分为初期阶段、中期加速阶段和后期成熟阶段。读图，回答下列问题。8070605040302010城市人口比重(％)(1)从图屮任选两个国家，说出其所处城市化的不同阶段。(2)比较非洲五国城市化特点的异同。结评价与反思-思学区•不思不复思箪田形化•图形直观化思维导图构建进程不同国家进程不同城市化及其进程磐石二中(地理)必修二导学案编号：15授课时间：授课者：第2课时城市化对地理环境的影响学习自主化•目悻明崭化、课

8、程学习目标1.理解城市化对自然地理环境的影响。2.掌握城市化过程中产生的问题及解决的方法。3.学会分析影响人们在城市屮选择住房的因素，了解郊区城市化的趋势。知识系竝化•系统形R化乂知识体系梳理城市化及其进程1•城市化的概念人口向①集聚和城市范围不断②、乡村变为③的过程。2•世界城市化进程曲线随时问的变化可表示为一条稍被拉平的“④”形曲线。1.世界城市化进程阶段仃)初期缓慢发展阶段:城市化水平较⑤、发展较⑥。(2)中期加速阶段:⑦和⑧向城市集中,城市化速度⑨,后出现⑩现象。(3)后期