51数学质量分析

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1、大庆市八百均第八小学2017—2018学年第一学期期末检测（五）年级数学质量分析报告单学校（盖章）：八百坝第八小学填表人（签字）：张风芹主导领导（签字）：一、试卷质量评价2018年1月5日指标内涵优秀良好一般差备注1.遵循并紧扣《小学数学课程标准》，遵循教材，并适当突破，体现新科改理念，对数学学科教学改革起到了较好的导向作用。V2•符合数学学科教学评价要求，立足基础，面向全体，突出本册重难点，力求从教学目标的三个维度设计试题，全面考查学生的数学素养。V3.注重基础知识和基本技能的综合考查，突出主干知识，既有最基本的应知应会试题，又考查了学生对所学知识的理解和运用，并渗透能力立意。V

2、4•试题体现了本年级本学科的阶段性及其特点，能如实反映学生实际数学知识的掌握情况。5.试题题量、题目类型、结构、难中易比例，力求适宜。没有出现偏、怪、难题。V6.重视操作实践和解决实际问题的能力，干扰条件设计周密。注重图文性，无符号错误V7•试卷知识覆盖面广，综合性强，有层次性，鼓励有创意表达。8•试题符合小学生心理特点，贴近学生实际，贴近学生生活实际，贴近时代。9.设题流畅易懂，指示明确，让学生容易理解。V10.评分标准正确灵活，分值安排合理、细致。V11.卷面排版科学合理，体现人性化，关爱学生，融合情感目标。V对试卷总体评价：注重基础知识和基本技能的综合考查，突出主干知识，有层

3、次性，鼓励有创意表达V二、测试质量评价优秀人数16优秀率57.14%及格人数28及格率100%未及格人数0未及格率0成绩分布最高分最低分平均分分数段100分99-90分89—80分79—70分69--60分60分以下997489.88人数01610200所占比率057.14%35.72%7.14%00281平行班数考试人数（二）试题分析题号分项小题分值考查目的对本试题意见及建议—-—.—*、1一、■—-一、填一填30分考查学生对基础知识的掌握情况立足基础，出题全面。二、辨一辨5分考查学生对概念知识理解和掌握基本的应知应会试知识三、选一选5分考查学生对基本技能的掌握综合性强，有层次性

4、很好四、1.约分2分考查学生对约分的掌握情况题出的很好2.计算16分考查学生计算的速度和准确性计算出的很全面很好3•求阴影部分的面积4分考查学生对组合图形的面积的计算的掌握情况两道题很具有代表性五、1.画对称图形6分考查学生对称图形意义的理解及画对称图形都是教材上的基本题型很好2.画平移后图形2分考查学生对平移的理解及画出平移后的图形也是教材上的基本题型六、生活应用30分解决问题的能力及综合运用知识的能力题型全面既不难也不简单不错（三）学生答题情况分析仁正确率较高的题:题号、题目考查目的分值学生正确率高的原因教师对此反思三、选一选考查基础知识的综合应用5分练习的比较多，所以正确率髙

5、继续加强基础知识的综合应用的练习。五、我会画考查动手操作能力8分讲动手操作类型题时及时练习课堂上继续精讲多练六、生活应用1.2.3.4.5.综合运用知识的能力20分注重数学与生活的联系继续加强学生分析问题和解决问题能力的培养2•错误较多的题:题号、题目考查目的分值典型错误例学生失分原因教师对此反思一、13小题考查学生分析问题解决问题2分5/9总数没减女生人数今后加强此类题型练习二、2小题1分(V)概念不清今后加强概念教学六、6小题4分55004-0.84=计算错误加强小数除法练习3.存在的问题:试卷存在的问题试卷不存在问题。题出的很全面，知识点也抓得很准学生存在的问题学生平时做题就

6、不够认真，所以个别学生考试出现不应该错的问题教师存在的问题教师最后复习的时候。知识点复习的还不够全面，前面学习的基础知识强调的不够。U!1•今后教学的思考:今后再抓应用题的同时还要对整册教材的基础知识进行全面复习。2、对本学科以后命题的思考：今后命题就遵循这次出题的原则，知识覆盖面广，综合性强，有层次性，贴近学生生活实际。不出现偏、怪、难题。