高职院校现当代文学课程教学方法新探索

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果高职院校现当代文学课程教学方法新探索文学课程作为汉语言文学专业的核心组成，是培养和提升学生文学素养、文学能力不可或缺的一个部分，就本专业的办学模式而言，一般是以师范类本科院校开设较多，往往强调文学的研究学习，由于本科院校的学生学习自主性较强，这一方式对主动学习的学生比较有效；针对高职高专院校培养社会适用的技能型人才而言，其自身的人文素养、就业需求等方面与本科院校有许多不同之处，故不适用于这种教学手段及方法。随着国

2、家对高职教育的日益重视，社会对高职院校培养的人才逐步肯定，高职院校的教学更多与社会需求相结合，对于文学课程而言，其目的较多倾向于培养学生的文学素养，因而在教学中选取了经典的文本进行教学示范，即：以解读经典文本为教学切入点，淡化“史”的线索，突出对作家作品及文学现象的分析。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果高职院校现当代文学课程教学方法新

3、探索文学课程作为汉语言文学专业的核心组成，是培养和提升学生文学素养、文学能力不可或缺的一个部分，就本专业的办学模式而言，一般是以师范类本科院校开设较多，往往强调文学的研究学习，由于本科院校的学生学习自主性较强，这一方式对主动学习的学生比较有效；针对高职高专院校培养社会适用的技能型人才而言，其自身的人文素养、就业需求等方面与本科院校有许多不同之处，故不适用于这种教学手段及方法。随着国家对高职教育的日益重视，社会对高职院校培养的人才逐步肯定，高职院校的教学更多与社会需求相结合，对于文学课程而言，其目的较多倾向于培养学生的文学素养，因而在教学中选取了

4、经典的文本进行教学示范，即：以解读经典文本为教学切入点，淡化“史”的线索，突出对作家作品及文学现象的分析。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果高职院校中从事现当代文学课程教学的教师大多有本科院校求学的经历，因此在授课时沿袭了本科课程的教学方式，比较注重理论讲解、知识灌输，实践性教学不被重视，极少让学生进行说、写、演等实践内容。仅凭单一的课

5、堂教学，学生对教师讲授的知识理解不够深刻，学习的积极性也不高。同时由于师生对实践教学的内容理解上存在分歧，课堂实践教学环节的范围只局限于让学生多了解一些作家、作品，培养其文学作品的分析能力，而学生写作能力、口头表达能力、演绎、表演能力、沟通协调能力等的培养往往不被纳入文学课程实践性教学方法的范畴中。随着高职高专教育的迅速发展，构建以社会需求为导向、以能力为本位、促进学生个性发展的教学体系，已成为当前高职高专院校关注的热点，而实践教学是高职高专培养创新人才必不可少的重要环节，创新实践教学体系，深化实践教学内涵，探索实践教学新模式，也成为我们面临的

6、一个新的挑战。就教学方法、手段而言，可以进行以下几种新的探索：1．依托传统教学手段，融汇实践教学环节。传统的教学手段大致分三个部分：学生预习——教师课堂讲授——课后学生复习，这容易使学生对教师讲授产生强烈的依赖心理，教师一旦停止课堂讲授，就会形成课堂学习、课后遗忘的趋势，学生对学习内容难以留下深刻印象，对提升文学素养与能力达不到预期效果。从学生的评教反馈中也发现，许多学生都提出教师教学方式较为单一，理论讲述远多于实践运用，学生有参与教学的欲望，但难以实现，课堂互动非常少。开展课堂讨论能让学生摆脱填鸭式的学习，激发思维的想象力与创造力。先提出问题

7、，让学生自行查阅相关资料，准备思路，再行分组研讨，相互辩论；然后再由教师总结。这种注重启发的教学方法增加了学生的主动性，收到良好效果。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果2．多种学习方式的运用，扩大文学教学范畴。高职高专院校侧重为社会培养高素质的应用型人才，课堂、学校的教学环境在时间、空间上有一定限制，不利于拓展学生学习的视野，这就需要借

8、助、利用社会环境为培养和提高写作能力、文学鉴赏能力、口头表达能力等综合能力，演绎表演能力、沟通交流协调能力提供更为广阔的条件与可能。利用影视媒介等手段