项目教学法在特种动物养殖课中的应用效果研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果项目教学法在特种动物养殖课中的应用效果研究　　一、绪论　　特种动物养殖是一门综合性很强的专业课，包括毛皮动物养殖、肉用犬养殖、鹿养殖、珍禽养殖，是营养、繁殖、遗传育种、疫病防治等学科的理论知识和基本技能在该门课中的具体应用，培养学生具有现场指导和实际操作能力。　　教师设计项目的初衷应该是解决社会的需要，在设计学生学习场景的时候要充分考虑到学生未来的职业走向，让学生工作后将会遇到的需要处理的问题在学校中就可以得到接触和锻炼，并且使学生做到学以致用，锻炼学生用所学知

2、识解决实际问题的能力，要做到在日常教学中就把理论和实际充分地结合起来，把学生身上所存在的潜能最大化地发掘出来同时将学生解决实际问题的能力培养起来。　　一、制定项目　　在现实教学中，可以把特种动物养殖部分进行分解，划分为若干项目：例如，项目一为毛皮动物的养殖；项目二为獭兔的养殖；项目二为肉用犬的养殖；项目四为珍禽的养殖；项目五为鹿的养殖。可以分别给每个项目设定对应的学习背景，在制定项目之间要和养殖企业做好深入的沟通，做到项目的内容要为养殖企业的专业需要和学生未来的职业岗位所服务。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学

3、科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果项目教学法在特种动物养殖课中的应用效果研究　　一、绪论　　特种动物养殖是一门综合性很强的专业课，包括毛皮动物养殖、肉用犬养殖、鹿养殖、珍禽养殖，是营养、繁殖、遗传育种、疫病防治等学科的理论知识和基本技能在该门课中的具体应用，培养学生具有现场指导和实际操作能力。　　教师设计项目的初衷应该是解决社会的需要，在设计学生学习场景的时候要充分考虑到学生未来的职业走向，让学生工作后将会遇到的需要处理的问题在学校中就可以得到接触和锻炼，并且使学生做到学以致用，锻炼学生用所学知识解决

4、实际问题的能力，要做到在日常教学中就把理论和实际充分地结合起来，把学生身上所存在的潜能最大化地发掘出来同时将学生解决实际问题的能力培养起来。　　一、制定项目　　在现实教学中，可以把特种动物养殖部分进行分解，划分为若干项目：例如，项目一为毛皮动物的养殖；项目二为獭兔的养殖；项目二为肉用犬的养殖；项目四为珍禽的养殖；项目五为鹿的养殖。可以分别给每个项目设定对应的学习背景，在制定项目之间要和养殖企业做好深入的沟通，做到项目的内容要为养殖企业的专业需要和学生未来的职业岗位所服务。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发

5、，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　二、精心设计讲义　　在编制项目和设计之前要做好预实验，预实验是上述两项工作的基础。　　下面就采用珍禽的养殖作为案列，来阐述项目教学法讲义。学习情境的名称为珍禽养殖场的建立，子情境的名称如何对珍禽养殖场进行选址及内部布局。学习目标：学习并掌握如何对珍禽养殖场进行场址的选择；掌握珍禽养殖场建设的方法；掌握珍禽养殖场棚舍的建造方法。工作任务：观察珍禽养殖场地形、地势、联盟土壤及水源条件；对周边的饲料资源情况及交通情况进行调查；观察珍禽养殖场饲养区、经营管理区、生活区的划分。具

6、体内容：珍禽养殖场如何进行选址和布置；合理改变外界环境因素对珍禽的作用；学习典型珍禽的生活习性。教学资源：多媒体教室、教材、珍禽养殖场、学习指南、题库、网上资源。评价内容：知识评价。　　四、对学生学习效果的评价课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　学生学习效果的评价具有多元性，主要表现为评价方式、标准和主体的多元性。在评价方式上，项目教学法考核学生是否掌握书本知识已经不是单纯靠笔试与口

7、试的方式，而是强调把学生对项目的完成情况纳入其中，在项目的进行中，要时刻对学生的进程进行关注，监督是否按照事先预定的程序进行操作，对过程中出现的问题能否进行有效的解决，以此来衡量学生的知识创新能力和运行理论知识解决实际问的能力。在评价标准上，要对绝对评价进行灵活的运用，采用动态机制评定，评价的依据是学生的学习是否达到项目学习的日常要求，不能只关注最后的结果，而是要转变以往的旧思想，把评价的重心放在