基础会计记账凭证的填制与审核教学设计

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1、基础会计——记账凭证的填制与审核”教学设计学校株洲第一职业技术学校教师周婷授课班级会计0902班授课类型新授技能课授课时间2课时一、教材及教学内容分析本节课教学内容在教学体系中的地位,工作中的应用价值,与前后知识的联系,教材写作特点等等1．使用教材：高等教育出版社的中等职业学校财经专业教材用书《基础会计》。应写在封面2．教学内容：填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一(与其他教学内容的联系,正确)，它是整个会计核算的起点，也是登记账薄的前提和依据，只有熟练掌握收款、付款、转账凭证的填制

2、，为通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作始终(重要性,正确)。“记账凭证的填制与审核”要求学生掌握凭证的填制要求方法，能根据经济业务正确、规范填制专用记账凭证(教学目标,错误)。课前学生已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为本节课的学习打下了基础(学生学习基础分析,错误)3.教材处理：教材相关实例较少(教材特点,很好)，与后附的学习资料相结合进行讲授(措施,很好)二、教学对象分析针对本节教学内容(1)分析

3、学生旧知识掌握情况、已有的认知水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生的学习需要和学习行为。通过前半学期的学习，学生已经对会计核算七种专门方法中的设置账户、复试记账有较深的认识(学生学过了什么,正确)，能根据企业日常经济业务较熟练地编制会计分录，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础(学生已经掌握了什么,正确)。但个别学生在填制原始凭证时还缺乏认真、细致、严谨、规范的实际操作风范(存在的问题,正确)，因此在本节教学中应强调规范填制

4、的重要性，培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作技能和职业品德(措施,正确)。三、教学目标及要求1.认知目标：①了解记账凭证的格式、内容②掌握记账凭证的填制要求、方法与审核（全部准确说出填制记账凭证的格式要求，纠正填制错误）2.能力目标：①培养根据经济业务正确、规范填制与审核记账凭证的实际操作能力（在##分钟内填写一张记账凭证，无差错）②培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力建议使用:“能说出……”，“能分析归纳……”，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式。3.情感目标：培养学生

5、认真细致严谨规范的实际操作技能及职业素养四、教学方法1.教学方法：讲练结合，归纳法，直观法。2.学习方法：探讨式习，发现学习法。五、教具准备多媒体设备、POWERPOINT课件、学习资料习资料（见附录1、2、3、4）。（错误）六、教学重点、难点教学重点：①根据经济业务内容，正确选择填制记账凭证的种类②记账凭证的填制与审核教学难点：①正确填写记账凭证的摘要栏、会计科目、凭证编号等基本内容②严谨、细致、规范的实际操作技能七、教学程序设计环节内容教师活动学生活动教学意图复习引入1.记账凭证的概念?(根据什

6、么填制？，记账凭证对原始凭证有什么要求？)1.提问（具体问题）2.展示收、付、转账凭证分学习小组讨论教师提出的问题理解记账凭证的概念，明确记账凭证填制的依据2.专用记账凭证的种类及概念。观察凭证的格式了解专用记账凭证的格式明确记账凭证的基本内容3.简介记账凭证的基本内容。确定选用何种记账凭证授课1．讲解演示收、付、转账凭证的填制要点例1：11月1日，收到星光制造厂交来转账支票一张，计46800元，归还前欠货款，支票已交银行。（银行进账回单一张）讲解演示收、付、转账凭证的填制要点观察，思考掌握收、付、

7、转账凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整，书写工整讲解示范练习例2：11月2日，签发现金支票一张，金额为4000元，备用。（现金支票存根一张）例3：11月30月计提折旧3000元，其中生产车间2000元，行政管理部门1000元。（折旧计算表一张）示范收付转凭证的填制方法。强调会计科目、摘要、凭证编号、金额的书写要求及填写顺序1．根据业务编制会计分录2.观察、思考收、付、转凭证的填制掌握收、付、转凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整，书写的工整规范2．练习：学生根据给定的业务4—14选

8、择填制记账凭证1．巡视各学习小组练习情况，并对个别学生进行指导（练习法）学习小组内讨论，互助完成练习。检查学生对记账凭证填制的掌握3．学生互相检查习作并修正错误1．引导学生分析、讨论、探究填制收、付、转凭证的方法（迁移法、讨论法、启发式、探究式）2．实物投影：有代表性的习作，根据学生完成情况进行讲评进一步掌握收、付、转凭证的正确、规范填制方法，培养勇于探究、解决实际问题的能力4．根据实物投影讲评练习，引导学生归纳总结专用记账凭证的填制一般流程讲评常见错误并引导学生归纳