自主学习意识对英语写作学习成效的影响研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果自主学习意识对英语写作学习成效的影响研究摘要：通过分析高职学生英语写作自主学习调查问卷得分和CET-4写作成绩之间的关系，论证自主学习意识对高职学生英语写作学习成效具有影响作用，并提出培养学生自主学习意识来提高学生写作学习成效的观点及改进英语写作的教学方法。　　关键词：自主学习意识；英语写作；学习成效　　　　引言　　　　英语自主学习是学习主体主导自己的学习，它是对学习目标、过程以及效果等方面

2、进行自我设计、自我调节、自我检测、自我评价及自我转化的主动建构过程。自主学习的实质就是通过学生对学习过程的主动参与来培养他们的自主意识、自主能力、自主习惯，使其成为一个会学习的人。随着改革开放的深入发展，国际交流日益频繁，较强的英语能力已经成为高技能人才综合素质之一。然而，作为英语综合能力中重要能力之一的英语写作能力的提高一直是高职教育课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进

3、性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果者研究的内容。目前，高职学生的整体写作能力还较低。本文主要调查学生的自主学习意识是否对英语写作学习效果具有影响作用，并探索出有意义的英语写作教育教学新思路、新方法、新理念。　　　　研究内容与方法　　　　研究内容　　通过问卷形式，了解高职英语专业学生英语自主学习意识的现状，并结合学生CET-4写作得分，调查学生英语自主学习意识是否对英语写作学习成效产生影响，同时对高职英语写作教学方法提出改进意见，以期为高职学生的英语写作学习提供帮助和指导，培养学生自主、高效的学习实践能

4、力。　　研究方法　　调查对象受试对象为天津现代职业技术学院商务英语专业XX级的70名学生，XX年9月进行问卷调查，学生英语学习年限平均为7~8年。70份调查问卷回收60份，有效率为86％。受试对象按策略得分被分为高分组和低分组两个组别。其中，高分组得分为66分以上，低分组为66分以下。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的

5、成果　　调查方法调查主要分为定量和定性两种研究方法。定量研究以问卷调查为主，问卷调查参照华中科技大学外国语学院徐锦芬教授的设计，问题共20个。问题主要涉及外语学习者自主意识和学生对英语自主学习的总体观念两个方面，并采用Likert，Horwitz五分量表分级法，1～20题选项内容为：选项1为与我的情形完全不一致；选项2为与我的情形通常不一致；选项3为与我的情形有时一致，有时不一致；选项4为与我的情形通常一致；选项5为与我的情形完全一致。定性研究主要是对学生进行访谈，问题是“你在大学里感到自己英语写作学习面临的困难是什么？有

6、什么建议克服这些困难和改善英语写作水平？”　　　　研究结果分析　　　　实验结果对测试成绩用SPSS软件进行方差分析。其中写作的自主学习意识水平为自变量，写作的成绩为因变量。α值设为.05。如方差分析表的结果显示：总体来说，写作自主学习意识强的学生英语写作的学习效果与写作自主学习意识弱的学生英语写作的学习效果相比具有显著性差异，[F=，P＜.001]。　　　　从图1中也可以看出，写作自主学习意识强的学生学习写作的平均分明显高于写作自主学习意识弱的学生。　　课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作

7、出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　学生访谈分析对我校英语专业的学生主要提出“你在大学里感到自己英语写作学习面临的困难是什么？有什么建议克服这些困难和改善英语写作水平？”的问题，得到的回答主要分为以下几类：CET-4的命题写作，拿到题目后不知从何下手。头脑里有内容时却没有合适的词汇来表达，学过的词不会用。写的句子自己觉得别扭，别人也看不懂。用词单调，句式简单。边写边想，从不预先列出

8、提纲。缺乏练习的环境和空间，平时练习机会不多，很少用英文写日记等，实际应用能力有限。知道写作水平的提高要靠平时的积累，但很少在平时的学习中抄录优美或实用的英语短文或句子。写英语作文时从不关注是否要用必要的连接词汇，想到哪儿，写到哪儿。作文写完后就不再看了，从不把自己写的英语作文保存汇总。交作文前从不检查