语素意识训练对中国英语学习者词汇学习影响的实验研究

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1、学校编号：１０３９４ｒ！图书分类号：Ｈ３学号：２０１３１２１３密级：４巧走＜？巧挺乂爭弓专业学位及其他非全日制研究生硕±学位论文Ｊ－－Ｌ语素意识训练对中国英语学习者词汇学习影响的实验研究化ｈ＊ＴｈｅＥｆｆｅｃｔｏｆＥｎｇＭｏｒｐｈｏｌｏｇｉｃａｌＡｗａｉｅｎｅｓｓＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｎＶｏｃａｂｕｌａｒｙＬｅａｒｎｉｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅＥＦＬｇＬｅａｒｎｅｒｓ実冬、一兰．培养方式‘：全日制学位类别：ｍｍ学科专业：学科教学（英语）濡研巧方向

2、：英语教学指导教师：李化浑副教授ｆｋ％．争申请学位级别；。／１壁主论文提交日期：２０１５年６月１日论文评闽人；双盲送审，讓Ｆ论文答辩日期：２０１５年５月３１日答辩委员会主席：钟利国窩级教师学位授予单位；福建师范大学学位授予日期；２０１５年６月２５日２０１５年６月摘要摘要一口外语英语作为我国普遍学习的，英语词汇学习面临着严峻的形势。许多研巧表明英语语素意识对语言学习有显著影响，语素意识训练在语言学习中有湿著效果。本研究尝试探究英语语素意识与词汇学习的关系，并采用训练词根词缀的

3、方法对中国某专科院校在校大学生进行语素意识训练，检验语素意识训练对词汇学习的（生效果，同时运用不同的语素意识训练方式自主学习和讲学结合，自主学习Ｗ学一自学为主，讲学结合是适当讲评和学习相结合），进步探充不同语素意识训练方一式的效果是否有差异及语素意识水平和训练方式的关系。研究被试来自同所专科－院校同系的同级大華生１４１一，共名同学参加了整个卖验训练和系列的测试，包括语素意识水平测试，问卷调查，词汇学习前后测试；语素意识训练分为自主学习训。练班和讲学结合训练班，控制班不进行语素意识训练实验数据运用ＳＰ巧软件分析，结果表明，语

4、素意识与词汇学习有密切关系，二者呈正相关，语素意识水平对词汇学习的预测度很高；经过语素意识训练，实验班与控制班对比，它们词汇学习成绩有显著差异，说明语素意识训练是有效果的，但是不同的训练方式的两个班词汇学习没有显著差异，表明语素意识训练方式对词汇学习的影响效果不显著；训练后，语素意识水平不同的组间词汇学习存在显著差异，说明语素意识水平差异对词汇学习是有影响的；通过语素意识水平和训练方式交互作用分析，得出二者无交互作用，在学习过程。鉴于英语语素意识与词汇学习的关系密切中有必要提高学习者ｂ语素意识水平，加强语素意识训练，促进词

5、汇学习关键词：语素意识；训练方式；词汇学习；中国英语学习者ＩＡｂ巧巧ｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｉｓＳｔｕｄｙａｔｅｍｔｅｄ化ｅｘｌｏｒｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｍｏｒｈｏｌｏｉｃａｌｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏ打Ｅｎｌｉｓｈｐｐｐｇｇ＊ＣｓｅｃｓｔｕｅｎｓｏｒｔｈｗｈｖｏｃａｂｕｌａｒｙｌｅａｒｎｉｎｏｆｈｉｎｅｏＵｅｇｅｄｔ．Ｔｆｕｅｒｅ邱ｌｏｉｅｅｔｈｅｒ化ｅｒｅｗｅｒｅｇｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｄｉｆｅｒｅｎｔｗａｙｓｏｆｍｏｒｐｈｏｌｏｇｉｃａｌｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ＾化ｅ

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7、，ｇａｎｄｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｉｎｔｈｅｓａｍｅｃｏｌｌｅｇｅｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅｄｉｎｔｈｉｓｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ．Ａｕｔｏｎｏｍｙｌｅａｒｎｉｎｇｃｌａｓｓａｎｄｉｎｓｔｒｕｃｔｅｄｌｅａｒｎｉｎｇｃｌａｓｓ化ｏｋｄｉｆｅｒｅｎｔｌｅａｒｎｉｎｍｅｔｈｏｄｓａｎｄｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｃｌａｓｓｇ，ｗｅｎｔｗｉｔｈｏｕｔｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｅｄ化ａｔｍｏｒｐｈｏｌｏｇｉｃａｌａｗａｒｅｎｅｓｓａｎｄｖｏｃａｂｕａｒｌｅａｒｎｎｗｅｒｅｏｓｉ

8、ｔｉｖｅｌｃｏｒｒｅｌａｔｅｄａｎｄｍｏｒｈｏｏｃａａｗａｒｅｎｅｓｓｃｏｕ