英语写作方法的探讨与研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果英语写作方法的探讨与研究　　随着社会的发展，我们对非英语专业大学毕业生的英语水平要求日益增高。人才市场对人才的要求也由此逐日递增，能否运用流利的英语与外界交流成为求职者工作能力的一项指标。听懂简单的英语对话，理解一般性的英语文章不再是个人英语水平的深层体现。因而相随着职业教育正变得越来越多元化英语教学的地位更加突出。学生的听力，口语，阅读和写作能力也变得越来越重要，这是学生一直以来写作能力是最薄软

2、环节，如何提高学生的英文写作能力，是大部分教师急需解决的问题。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　写作是一种综合演练，成功与否取决于学生对英语写作技能的语法语境的理解和熟练而又丰富的词汇。如果学生在任何相关的部分上有所欠缺，结果是最终会影响写作的质量。然而长期以来，英语写作教学中存在的一些问题，例如，教学内容无趣味性，

3、不联系从学生的实际，缺乏丰富的想象力，教师只重视书面形式，过分强调学生写作的最后结果，而忽视了写作中的过程的教学，过于强调写作文章中学生对语法标点错误，而忽略了对整篇文章中负有影响力的分布，并制约文章的创作和写作等方面的能力。所以作为一名教授英语写作老师，如何采用适当的方式，以培养学生的英语文章写作兴趣，如何改变融入学生与学生一起学习，如何利用现代教学手段变换的作用，为了使用更先进的教学方法来完成的大学英语写作的教学任务，最大限度地提高英语写作的教学质量，是很强的理论研究与实践探索的重大问题。　　首先，教师在进行授课前需要进行大

4、量而详细的信息理论研究并整理成容易理解的知识语言，以备再教学过程中遇到的某些文体根据学生理解学生的水平来选择教学。因为，当前的目前的英语教学培养出现的问题一般是学生对英文写作内容的控制，主要是空泛，乏味，无创造性，这是其中一个原因联盟是，有限的词汇量的积累，有相当一部分的词汇并没有真正做到灵活运用，中能用自己的方式来表达所掌握的英文词汇和表达方式。因此教师要着重的教授有效的学习方法，鼓励学生丰富课余生活关注的各个方面信息动态，关心发生在身边乃至世界的实事，学习别人是怎样判断的事物，生活中有写读书心得，写日记的习惯。　　而且做为一

5、名教师，学生的写作过程应当充分受到重视，培养学生养成良好的书写习惯。这就要求学生在大学一级就进行写作训练的培养，尤其是在写作过程中的培训。进行应用文写作大致分为三个阶段：规划，草稿，修改。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　其次，通常是学生在进行写作中，他们的问题不仅限于难于找到合适的词汇和正确的语法逻辑，而是难于用第

6、二种思维或语言来找到相应的题材。其实，这是第二语言沟通的问题。为了解决这些方面的问题，教师可以组织课堂教学活动，可以缓解他们对于写作的焦虑与不知道如何来表达自己的想法。　　我们要充分利用多媒体资源来进行外语教学，其最大的优势在于它是有利于建立一个真正以学生为中心的教学模式，这是一个建构为主题的学习理论体系和建构主义体系学习环境相适应教学环境，学生在老师简明扼要的讲解下创建特定语言的情境，通过合作与交流，教师与学生或学生与学生对主题或议题，谈话或自学等来充分使用的多媒体的教学内容。调查结果显示：对于90%的使用多媒体教学的学生，他

7、们希望通过多媒体搜索来充分得到学习资料，多媒体的使用让他们兴奋，丰富知识资源使学生更容易接受。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　最后，教师要做到文章讲解细致。所谓的细致是指教师对教学内容的难度的集中体现，加上简洁的语言来突出重点，对学生自己能看懂自己能把握的内容再课堂上应简明带过，教师要实施计划教学原则，对整个学期的

8、写作课程内容进行训练，有计划，有目的的分为几个阶段进行，虽然学生求知欲望强烈，教师也不用那么着急，不必把英语写作所有的知识全面教授给学生。教师再这里应做到把握住两方面，首先必须把握学生的接受能力；其次教师要把握好自己的教学进度，以由浅入深，循序渐进，而不是催促学