浅谈高中英语教学中存在的问题及措施探讨

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈高中英语教学中存在的问题及措施探讨【摘要】一直以来社会对职业高中的偏见及它自身存在的各种问题，制约了职业高中英语教学的发展。在当前职业中学教育中，培养出在市场经济下能够熟练应用英语并具有一定的专业技术技能的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。下面，本文就当前职业高中英语教学中存在的问题及方法展开论述，以期与各位同行共勉。　　【关键词】职业高中；英语教学；问题；方法　　InthehighschoolEnglishteachingexist

2、squestionandmeasureinquisition论文联盟　　CuiXiaoyun　　【Abstract】SincecontinuouslythesocietytotheProfessionalHighschool’sprejudiceanditsownexistence’seachkindofquestion,hasrestrictedtheProfessionalHighschoolEnglishteachingdevelopment.InthecurrentVocationalmiddleschooleducates,raisescanskilledappli

3、cationEnglishandhascertainspecialtytechnicalskillmulti-skillpresentageworkerunderthemarketeconomybethecurrentvocationaleducationschooldirection.Below,thisarticlethequestionwhichandthemethod课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生

4、提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果existsonthecurrentProfessionalHighschoolEnglishteachinginlaunchestheelaboration,encourageseachotherbythetimewiththefellowcolleagues.　　【Keywords】ProfessionalHighschool;Englishteaching;Question;Method　　　　1职业高中英语教学中存在的问题　　职业高中学生英语基础普遍较差。职业高中的学生普遍是考不上普高而来职高就读的学生。他们入学时不需要成绩考

5、核，总体素质相对较低，英语基础很差，大多数学生对英语丝毫不感兴趣。甚至老师在课堂上提问：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”，“Wheredoyoucomefrom?”，“whichschooldidyougraduate?”等问题时，也听不懂，答不出，或是羞于开口。我曾在所任教的职高班中进行过一次测试，要求学生默写英语中的26个字母。一个班竟有十分之一的学生不能完全写出26个英文字母！更何谈音标了。有些学生由于基础差，因而产生了害怕学习英语的心理，甚至对英语学习完全丧失了信心。我曾对我所教的综合高中班进行了一次调查，竟有12%的学生是全部

6、放弃、不学英语的，还有25%的学生普遍对英语有疲乏和厌倦感。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　1.职高生对学习英语的目的不明确。许多职高班学生认为到职业学校就读就是学习专门的技术技能，英语这些“杂科”可以置之不理。在他们的书桌上，摆的都是与他们的专业相关的书籍。而英语本来就是令他们头疼的科目，上了职高后更成了“副科”，于是许多学生干脆把英语束之高阁。因而造成了职业

7、高中英语教学整体水平难以提高的局面。很多学生在职高就读期间专业课能拿高分，可是英语科却才考了三、四十分。科目的不平衡极大地影响了他们的发展。　　1.传统的“填鸭式”教法抹杀了学生学习英语的兴趣。长期以来，受传统的英语教学的影响，老师满堂灌、学生被动地听形成了英语课堂的程序化教学模式。有些教师在课堂上的环节千篇一律都是教单词、学生跟读、讲解、做练习。老师把宝贵的时间花在了讲解分析上，让学生背知识、做题目，读和写成了整节课的主题。每个单元每节课都是一成不变、气氛严肃、没有生机和活力，学生的思维受到了局限，学