浅谈中国高校职业教育现状及对策

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈中国高校职业教育现状及对策　　一、中国高校职业教育的现状分析　　专业设置与社会需求相脱节　　高校职业教育比较特殊，它既不同于专业化的技能培训，又与普通高等学历教育有着明显的区别。在职业院校以专科教育为主，本科层次不具备一定的规模，教学目的是为经济实体培养高层次的技术人才。虽然专业设置随着经济形势的发展变化经常调整，但是由于办学条件和师资力量的限制，还是经常出现与实际需要相脱节的现象。具体表现是，社会急需的工程技术类、金融

2、类、保险类和农林畜牧类等专业很少，或者是没有设置，而诸如计算机、财会、机电一体化等专业几乎每个学校都有，未来就业前景却不甚理想。　　没有自己突出的办学特色　　我国职业高等院校大部分是由中专和技校升级而来的，没有高等职业教育的历史延袭，都是在摸索中逐渐成长起来的。所以，初期办学都是仿照普通院校的专业，各个院校没有自己的特色。大部分都是专科的复制，或者是本科的“压缩”，为了提升高等职业院校的教育地位，想方设法地向普通高校看齐，理论教育占有越来越多的比重，学习的专业大同小异，使那些急需专业特色鲜明的高、精、尖技术人才的企业很难找到招聘的目标。　　1_3經费不足限

3、制了教育质量的提高课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　高校职业教育比普通高校需要更多的资金，因为他们在进行必要的理论知识学习的基础上，还要进行大量的培训和实操，需要建设必要的实习基地、仿真实验室、实验工厂等等设施。实训场所和实验设备的短缺，影响了高职毕业生实践技能的提高，给未来的求职就业埋下了隐患，也背离了职业教育的初衷。　　对于职业教育偏见依然

4、存在　　高职教育走到今天，表现出强劲的生命力，但是在政策导向上仍然缺乏必要的宣传和支持，高等职业教育是“二等教育”的观念还有一定的市场。在家长看来，孩子进入了高等职业院校接受的不是“正规”的大学教育，未来的前途比较渺茫。在学生的眼中也是不得已而为之，有学上总比没学上要好，抱着混文凭的思想。所以，消除社会上对高等职业技术教育的歧视，还得从高职院校本身做起，只有自己强大起来，才能扭转社会的偏见。　　二、推进高校职业教育的对策和建议　　大力宣传和推广高校职业教育课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰

5、当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　政府和教育部门要明确高校职业教育在我国经济建设中的重要地位，从市场化的角度认真研究我国高校职业教育发展的方向，出台有利于职业教育健康发展的方针政策，以培养高素质的技艺型职业人才为己任。彻底改变社会上普遍存在的重学历，轻技术；重理论，轻实用；重知识，轻技能的错误倾向，形成有利于高校职业教育发展的氛围。　　以市场为核心优化专业结构　　高校教育是为未来的经济建设培养职业人才，必须要以市场经济为核心，科学优化专业结构，

6、使学科的设计符合当前经济结构调整的需要，根据市场的变化增加或缩减专业规模。比如，根据我国经济结构调整的要求，必然要淘汰高污染、高消耗、高排放的产业，同时发展高新技术产业和升级换代的产品。为了配合企业这一战略转型的需要，职业高校就要放弃原有的不适应需要的传统专业，把重点放在新的专业种类的建设上，放宽基础学科的适用范围，厚基础、宽方向。对于那些已经趋于饱和的专业也要压缩调整，重点发展与电子、互联网、生物环境工程等相关的新专业，使专业结构更加符合经济建设的发展。　　加大对高校职业教育的经费投入课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作

7、出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　国务院在《关于大力推进职业技术教育改革与发展的决定》中要求各级人民政府，要加大对职业技术教育的投入，按比例提取附加费用于职业教育，使高职生生均经费与普通高等教育生均经费大致相同，并根据形势的发展逐年递增。在教育经费的安排上要做到高职优先，并在金融、信贷、税收以及基建等方面给予政策倾斜。同时高职院校要开支截流，把有限的资金用在刀刃上，积极拓展社会筹措资金的渠道，力争得到企业和社会团

8、体更多的捐助和资助，建立起更为多样化的实践教学基地，促进高校职业教