浅析“项目导入、任务驱动”在《成本会计》教学中的应用

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析“项目导入、任务驱动”在《成本会计》教学中的应用　　一、以项目导入、任务驱动教学，实践为主，理论为辅，实践与理论相结合　　目前高职院校招生是“零拒绝”，学生基础普遍较差，而教学内容偏多偏深，相对滞后，理论与实践二元分离，教师教得辛苦，学生学得疲劳，教学效果事倍功半。作为职业教育，学生学习内容应是企业或职业活动中典型的工作任务。所以，要构建以项目课程为核心的课程体系

2、，突出实践在课程中的主体地位，用工作任务来引领理论，实施“项目导入、任务驱动”教学法，使教师教得轻松，学生学得愉快，培养出企业满意的一线应用型人才。　　“项目导入”是将实验项目或实践项目贯穿于教学的始终，用项目和任务进行新知识的引入，激发学生学习动力；“任务驱动”是在教学过程中，根据项目总体要求，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题。　　二、项目与任务的设计　　“项目导入、任务驱动”教学法的基本特征是“以任务为主线

3、、教师为主导、学生为主体”，因此，课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果项目与任务的设计要以激发学生学习的兴趣为出发点，以满足学生的探究欲望为主观愿望，以完成教学任务为最终目标。　　1.项目与任务即要与理论紧密结合，又要联系实际激发学生兴趣：项目与任务的设计必须要激发学生的学习兴趣，使学生积极主

4、动的参与到学习活动中来。项目与任务的内容要使学生充分感觉到学有所用。　　2.项目与任务要有梯度，由浅入深：在学生群体活动中，学生的学习水平、个性特征、兴趣爱好都有很大的差异，对同一知识点的接受水平也是千差万别。这样，课堂教学中，项目与任务的设计应该考虑有梯度，由浅入深的逐步引入项目，尽量让所有学生都能进步。　　3.项目与任务要形成一个系统：项目与任务的设计要注意各个知识点之间的联系，让学生的任务和知识形成一个系统联盟。让它们之间形成子任务和母任务的关系。子任务服务于母任务，这样才能保证很好的实现最终

5、的教学目标。　　4.项目与任务要真实、合理：在设计项目与任务时不要只考虑到如何提高学生对各知识点的掌握的程度，把所有的知识点都强行加入到任务里来，要考虑任务是否符合客观实际，是否合理，任务设计特别强调具有针对性、可操作和实用性。　　三、项目与任务的实施过程课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　

6、　项目与任务的实施要遵循，以学生为主体、教师为主导，实操练习为主线的教学原则。在实施教学前，教师要精选典型工作任务，布置与工作任务对应的课前任务，完成对学习任务的预先学习与资料准备。下面以《成本会计》课程十大项目中的“材料费用分配实验”项目为例，介绍“项目导入、任务驱动”教学法的具体实施过程。　　1.介绍项目，创造情景：介绍企业成本核算岗位责任，企业成本费用核算账务处理程序。介绍兴阳机械厂企业概况，生产车间、生产流程、主要产品、财务制度、产品成本核算方法。要求学生站在企业成本核算岗位的角度去核算该厂

7、1月份的各项与成本有关的业务。　　2.项目导入：项目教学过程开始时，教师首先根据学生教学目标引入本次项目的内容。在“材料分配实验”项目中，首先向同学们介绍兴阳机械厂材料编号、类别及名称、单位和各车间期初在产品成本；然后企业材料日常发出核算程序，了解企业的领料单的格式和填写方法，汇总本月材料发出情况，编制材料费用分配表；最后编制材料发出业务记账凭证并等级相关账簿。　　3.任务驱动：基于任务驱动的学习过程包括以下几个环节：　　学生分组：根据小组成员的成熟程度、小组成员的合作技能及学习任务的难度，进行合理

8、分组。把不同学习能力、学业水平及具有不同兴趣爱好的学生分到一个组，可以在一定程度上实现优势互补。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　根据项目，提出任务：向学生详细介绍工资费用分配实验后，要求学生汇总编制本月兴阳机械厂个车间材料发出情况汇总表，然后根据汇总表编