3、结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 案例：选修6 Unit5 The power of nature Reading1 An exciting job，这是一篇典型的记叙文，文本以第一人称的角度叙述了火山学家的工作重要性、日常的工作任务、回想作者第一次接触到火山喷发的情景及对火山近距离的观察，多年过去对火山研究这项伟大的事业始终热情如初。在分析文章结构中，帮助学生理清思路，引导学生欣赏文本。
4、 二、仿写 仿写模拟是针对文本思路结构或语言句式进行自主写作的一种方式．在阅读教学后我们围绕相关话题设计出写作任务，根据不同文体提倡学生直接或间接模仿文本的思路，给学生整理出课文中有用句型要求他们模仿造句，做到学以致用，久而久之，就能把别人的东西变成自己的东西。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 案例：选修6 Unit5 The power
5、of nature，Using language 中描述了长白山天池，这是一篇介绍风景名胜的小短文，属于地点写作。本文层次分明，四个段落逐级递进，第一段从长白山的地理位置、自然保护区、山脉的高度、生物多样性等方面进行介绍，引出最具吸引力的是天池。第二段开始介绍天池的形成、海拔高度、美丽的景色。第三自然段介绍人文传说。第四段表达对爱情的美好祝愿。在读后活动设计中，我首先安排了这种思路结构的仿写，让学生以杭州西湖为例，第一段描写杭州的地理位置、杭州的名胜古迹，引出最具吸引力的还是西湖。第二段开始介绍西湖的十大景点，讲述许仙与白娘子的美丽传说。第三段表达对美景的
6、赞美及对爱情的美好祝愿。其次再从句式进行仿写，把握课文要点。 三、续写 续写是在原文的基础上通过想象对课文进行创造性写作的一种训练模式，新课标指出："课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力。"要求学生能对课文内容做适当的补充和完善，加上一个合理的结局。 案例：必修3 Unit1 Festivals around the world ，Using language A sad love story文中通过温习牛郎织女的爱情故事，讲述了另外一对恋人胡进与李芳的故事，但是由于表达地点失误，造成了情人节约会失败，后来的两人在街角重逢，但文本没给出
7、下文的发展。我在上课过程中设计了这个环节，Act out the story with partner， thinking of a happy or a sad ending to the story.课堂上学生都热情高涨，积极表现，课后趁机布置写作任务，续写这则故事。 四、总结课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 半学期来，通过探究基于写作技
