单宾语句的认知构式语法研究_1

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果单宾语句的认知构式语法研究[摘要]构式是语言象征单位，是在使用中固化了的形义匹配体。用认知构式语法来观察汉语单宾语句，可以发现它有两大类构式；(1)基本构式，为相对封闭的微观动词实体构式；(2)复杂构式，为相对开放的宏观功能构式。所有构式都可能泛化而形成一构多义。基本构式可以独立构句，也可与复杂构式整合起来共同构句，整合过程中双方有复杂的互动作用。因为单宾语句中有很多复杂构式可

2、以介入，所以句子呈现出多样的题元配置，是汉语构式网络中独特的复杂局域。从历时上来看，构式的形成和发展与使用有关。用认知构式语法可以对语言运作系统做出独特的全面观察和统一解释，也可以看到汉语运作系统的独特性。　　[关键词]认知构式语法；基于使用理论；语法结构；动词研究；汉语单宾语句　　　　认知构式语法近年来在国际语言学界渐成气候，是一种较有影响力的先进理论。近来国内语言学界对认知构式语法的讨论也日渐热烈，开始进入攻坚阶段，极富挑战性。汉语有别于认知构式语法发源地的语言——英语课题份量和难易程度要恰当，博士生能在

3、二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果，本文即拟以汉语为研究对象，以使其为我所用，同时也检验和充实该理论。学界已对不少特殊构式，包括双宾语构式有了足够的关注，但整体上对单宾语句的研究还不多见。本研究是这方面的一个尝试，希望引起学界对这一论题的思考和讨论。　　　　一、认知语法中的构式研究　　　　语言研究的根本目标是解释人类多样化的语言行为。为

4、了达到这一目的，认知语言学主张语言研究必须探讨语言的心理表征系统，即内在的语言知识系统。语言表征概念，是对概念的符号化，具有理据性。语言不是自治的，其中的语法当然也不是自治的，语法本身就是被赋予了意义的。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　构式(construction)是语言中的象征单位，Gold

5、berg在构式语法中将其定义为：有特定语义的句法结构，构式体现形式和功能的约定俗成匹配。这一定义比较笼统，有必要加以补充。张韧将构式归依为认知构式语法，并将其进行了重新定义：“构式是通过心理固化从语言使用中抽象出来的基本的语言表征单位，通常是音系结构与意义组构的联结，但亦可包括纯粹的音系与语用推理模式。此定义细述构式的本体特征(包括心理表征和语言实体的组合)，也显示了构式的发生和发展过程(语言由于使用而提高了其在使用者心理上的联通权值，进而固化下来)，这种关注认知和使用的理论称为基于使用理论(usage-ba

6、sedapproach)。该理论与转换生成语法所倡导的不同，认为语言能力和使用之间有互动关系。显然，这一定义比较丰满全面，有操作性，对本研究也更为有利。　　从更广的视野来看，认知语言学与认知科学的发展密切相关。第二代认知科学提出复杂动力系统理论，其中强调的生成整体论思想是认知语法的研究范式。依照生成整体论思想，语言可以抽象为网络，其中的各类作用体是网络结点，各种相互作用是结点之间的连接。这一网络永远处在活动状态，只有过程没有静止。从微观到宏观层次，所有的作用体都自成系统，都是网络，有所区别的只是大整体与小整体

7、网络，大世界与小世界。它们相互连通，相互关联，层层嵌套。需要强调的是，较大的复杂网络中的结点也是整体，只不过是小整体而已，但不是部分。也就是说，相对于大整体网络，小整体网络是“生成元”，是未分化的整体。笔者认为，任何整体网络都是认知构式语法中的构式。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　由于构式通常是

8、跨越横组合和纵聚会的结构，构式语法应该借助于其他认知语言学理论，以形成对能产性各异的不同构式均有解释力的理论。Fillmore的框架语义学涉及百科知识、常识，尤其是理解的有力支撑；Lakoff的概念隐喻、Panther和Thornburg的句法转喻理论可以解释构式义的引申；Talmy的动能理论和事件结构是概念转喻的使成条件；Geerarts的语义场语义学涉及不同语体的同义分层关联……辅以这些理论，构