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《《傲慢与偏见》中语言修辞艺术研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果《傲慢与偏见》中语言修辞艺术研究 引言 在西方文学体系中,反讽是欧洲文学的传统。作为英语著名的女作家,简·奥斯汀对反讽修辞的运用更为精湛和成熟。在《傲慢与偏见》中,反讽修辞运用最为明显和突出,特别是在人物的对话中,反讽对小说人物性格的塑造起到了极为重要的渲染作用。反讽是《傲慢与偏见》中最具有特色的修辞方式之一。本文选取《傲慢与偏见》为研究案例,探索小说中人物语言反讽
2、的使用规则以及对人物性格的塑造所起的作用,从而让读者深入体会《傲慢与偏见》中语言反讽修辞效果,对以后文学评论理论的发展具有极为重要的借鉴意义。 一、从宏观视角分析《傲慢与偏见》中的反讽言语行为 《傲慢与偏见》属于通俗小说的范畴,但随着发展,该小说成功由通俗小说入列为世界名著,其中一个重要的原因在于小说中作者对讽刺艺术的运用,全书中作者塑造了一个反讽的基调,讲述了一些年轻姑娘找丈夫的故事。通过讽刺艺术,作者抨击了当时社会所特有的怪诞的价值观。这种言语行为在整部小说的叙联盟事、展开和结局中得以贯穿。
3、 在小说故事叙述上的反讽性课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果《傲慢与偏见》中语言修辞艺术研究 引言 在西方文学体系中,反讽是欧洲文学的传统。作为英语著名的女作家,简·奥斯汀对反讽修辞的运用更为精湛和成熟。在《傲慢与偏见》中,反讽修辞运用最为明显和突出,特别是在人物的对话中,反讽对小说人物性
4、格的塑造起到了极为重要的渲染作用。反讽是《傲慢与偏见》中最具有特色的修辞方式之一。本文选取《傲慢与偏见》为研究案例,探索小说中人物语言反讽的使用规则以及对人物性格的塑造所起的作用,从而让读者深入体会《傲慢与偏见》中语言反讽修辞效果,对以后文学评论理论的发展具有极为重要的借鉴意义。 一、从宏观视角分析《傲慢与偏见》中的反讽言语行为 《傲慢与偏见》属于通俗小说的范畴,但随着发展,该小说成功由通俗小说入列为世界名著,其中一个重要的原因在于小说中作者对讽刺艺术的运用,全书中作者塑造了一个反讽的基调,讲述了
5、一些年轻姑娘找丈夫的故事。通过讽刺艺术,作者抨击了当时社会所特有的怪诞的价值观。这种言语行为在整部小说的叙联盟事、展开和结局中得以贯穿。 在小说故事叙述上的反讽性课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果 从19世纪整个社会经济环境中,未婚女子需要一个有钱的丈夫;针对故事,不是有钱人急着找老婆,而
6、是班奈特家的女儿们急需要找一个有钱的丈夫。小说的开篇就可以看到作者向读者们所塑造的全书基调——讽刺。班奈特家族看到任何一个有钱的人都着急把女儿嫁给他,而不是因为感情和爱情,从中可以得出作者反讽的内容是什么。作者在小说中所陈述的观点与读者所形成的观点形成了一个明显的对比,由此本小说的反讽修辞艺术得以开展。 在小说情节安排上的反讽性 在小说情节安排上,前几章读者几乎不会想到男女主人公之间会产生相互爱慕的情怀。甚至作者也设置了很多障碍阻碍两个人爱情道路的发展,但是令读者没有想到的是,作者逐步成为促进这段
7、婚姻的牵线人。小说前半部,达西对女主人公十分厌恶,称对伊丽莎白“没有兴趣抬举被其他男士冷落的女性”,这是达西初次舞会见面对伊丽莎白的轻蔑。而伊丽莎白对达西也没有任何好感,认为世界上即使只剩下达西一名男子时,也不会考虑嫁给他。具有讽刺意味的是,在小说后半部,彼此厌恶的双方互相坠入爱河,以前让达西讨厌的这个女子令他难以自拔,放任社会地位和家庭背景所带来的差距不理,向对方求婚。而女主人公伊丽莎白因为讨厌对方拒绝了达西的第一次求婚,并对其毫不留情地进行批评。对方改变以后,伊丽莎白也逐步认识到自己的傲慢和偏见,
8、于是两个有情人终成眷属。 三、从微观视角分析《傲慢与偏见》中的反讽言语行为课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果 阐述性的反讽修辞艺术 阐述性反讽是小说中运用次数最多、最频繁的修辞艺术。反讽性阐述的交流目的是让聆听者接受自己阐述事实的真实性。在
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