中小学幼儿园教师远程全员培训实施方案

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1、http://www.docin.com/sundae_meng2016年XX区中小学幼儿园教师远程全员培训实施方案为贯彻落实国家、省教育工作会议精神，进一步加强XX区教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，全面提升中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，使我区的教育教学改革向更高层次发展，并结合我区教师队伍整体素质现状，特制定本培训实施方案。一、指导思想根据《省教育厅关于“十二五”时期进一步加强中小学职业学校教师和校长培训工作的意见》，及《苏州市中小学师资队伍建设“十二五”规划》的精神要求，以科学发展观

2、及新课程的基本理念为指导，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，逐步构建开放灵活的教师终身学习体系，深入推进教师继续教育。通过教师远程培训课程项目，发挥远程网络培训的优势，进一步提高我区中小学教师的师德水平和业务素质。二、培训目标通过“中国教师教育网”（www.teacher.com.cn）教师远程培训课程项目，使我区中小学教师接受以新课程为基础的系统学科培训，帮助他们解决在实施素质教育和教育改革过程中面临的困9http://www.docin.com/sundae_meng难和主要问题；通过有针对性课程

3、设置，增强中小学教师在课堂教学设计、教学策略、教学评价及教学研究等方面的能力，提升中小学教师的课堂教学水平；通过远程培训项目的实施，努力打造一支高素质的组织管理及辅导教师队伍，形成网络学习与校本研修、网络学习与教学研究相结合的长效机制，培养教师终身学习意识、习惯与能力，以促进全区中小学教师教学水平的提高和整体素质的增强。三、培训对象XX区各学校全体教师。四、培训时间及安排本期培训工作分为三个阶段：（一）准备阶段（2016年9月1日至9月30日）工作包括：1．制定培训方案；2．组织培训人员；3．与协作单位沟

4、通；4．上网准备工作。（二）报名阶段（2016年10月9日至10月15日）：由各校根据本方案组织集体报名。各校指定一名领导担任网络培训联络员，负责本校的报名和培训的相关工作。（三）实施阶段（2016年10月25日至2016年12月15日）按照培训课程的安排，学员登录网站并完成网络培训任务和培训目标。（四）总结阶段（2016年12月15～30日）内容包括：1．学9http://www.docin.com/sundae_meng习成绩评定；2．培训评优活动；3．培训工作总结。五、培训内容培训内容可分为远程研修

5、课程和实践研修活动两部分，共计50学时。使用“中国教师教育网”（www.teacher.com.cn）教师远程培训课程项目，课程内容分为通识课程和学科专业课程两类。通识课程包括师德修养、教育心理学和教育科研等公共基础课程，确定1门课程；学科专业课程安排3门。各学科教师共完成4门课程。具体学时分配：1．远程研修课程（40学时）在内容上注重“专家引领+案例示范+教师实践反思”的参与式模式，学习通识课程及学科专业课程。2．实践研修活动（10学时）学员以实践活动为载体，促进教育教学实践能力提升。培训学科分为学前教

6、育、小学、初中、高中各学科。具体课程见附课程目录。六、培训形式与学习方式教师远程培训课程项目以新课程教学实践为目标导向，坚持培训与教学实际相结合、培训与校本教研相结合，以专业引领、行动反思、同步互助为途径，努力改变以培训者为中心，单向传输，被动受训的传统培训模式。具体实施形式如下：（一）利用现代网络技术，开展中小学教师专业发展远程培训。9http://www.docin.com/sundae_meng（二）采取班级化组织管理。按学科组班，班级规模约为50人左右。每个班级设辅导教师1名。（三）学习方式采取分

7、散学习的方式，学员通过网络培训平台学习课程内容、完成作业、交流研讨、发布研修日志及展示研修成果等。在培训过程中，将针对学员提出的重难点问题，开展专家在线答疑活动。具体分为：1．观看视频课程：在观看视频课程的同时，学员学习还要阅读相关文本学习资料，按要求完成作业，参与课程评论留言等。2．网上研讨：在学习期间通过师生、生生互动，参与在线研讨，分享教学经验等。3．研修实践活动：学习期间学员要主动将学到的知识运用到实际的教学实践中，并与同伴交流学习体会。（四）参加本期远程网络培训的教师，按照考核方案的要求，考核成

8、绩合格，按50学时计算，并将所得学时及考试成绩进行登记备案。七、培训流程（一）培训者培训：先期对各学科辅导教师及学校联络员进行网络工作培训，主要内容为学习和掌握网上培训的方式方法，对所学内容进行针对性的指导。（二）学员课程学习：学员观看视频课程，学习专题讲座、互动对话和案例评析等课程资源；阅读文本资料，丰富充实学科9http://www.docin.com/sundae_meng相关知识点；按时完成作业，提交案例，撰写学习总结