xx小学生读后感作文评语

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1、科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。XX小学生读后感作文评语　　小学生读后感作文评语　　一、字迹　　A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……　　B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……　　二、内容　　A、这般丰富的内容，

2、简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾　　1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。　　2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。　　3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。　　4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。　　5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治

3、疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。　　7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。　　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。　　9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与

4、谋篇布局的能力。　　10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。　　11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。　　12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。　　①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。　　②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。　　③详略安排不当，主次不够分明。　　④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。　　

5、⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如小学生字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……　　三、主题　　1.重点突出，中心明确，立意鲜明。　

6、　2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。　　3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。　　4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。　　⑴.中心不够明确，立意不够清晰。　　⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。　　⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。　　⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。　　怎样写读后感：　　读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感　　读后感的格式：　　第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了

7、些什么，想表达些什么。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。　　第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，生活中

8、怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了些什么。　　做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了　　当然不一定就三段　　中间可以自己分，详略得当就好　　但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。　　读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和