企业员工培训方法与授课技巧

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1、广州大学工业工程与设备工程研究所企业员工培训方法与授课技巧李葆文广州大学2004-07-25前言成功的企业由于成长迅速，人力资源面临的压力越来越大。外界变化万千、竞争剧烈，需要建立起学习型组织和教育型团队。当选择好培训课程和教师，讲师采用的培训方法和授课技巧就成为效果优劣的关键。以下介绍的是企业员工的培训方法和授课技巧。2004-07-25www.tnpm.org1广州大学工业工程与设备工程研究所名人名言问：公司是做什么的？松下幸之助：松下电器公司是培育人才的公司，并且兼做电器生意。2004-07-25学习型团队的环境建设动机培养成熟人文资源开发有能力、满足人的成长需求有活力促

2、进群体、团队功能的发挥能力及主动技术教育的工人机械、电子、电气技术自主、科学的管理能力良好的心理环境良好工作环境公司支持下的小组活动激励机制，以人为中心授之以鱼良好物质环境2004-07-25未若授之以鱼美好现场，学习环境www.tnpm.org2广州大学工业工程与设备工程研究所培训方法之一：课堂讲授法•应用方法：*逻辑性要强；*把握难点；*主题突出。2004-07-25培训方法之一：课堂讲授法•优劣：1优：内容系统、全面；教师易于发挥；环境要求不高。2劣：讲授内容多，学员不易消化记忆；互动交流困难，无法顾及个体差异；讲师水平影响教学效果。2004-07-25www.tnpm.

3、org3广州大学工业工程与设备工程研究所培训方法之二：比较培训法•应用方法：*以先进企业管理方法与本企业落后做法进行比较，以较强的说服力帮助学员认识自己部门或工作的不足和问题，急起直追。*属课堂教授法范畴，但比一般讲授更易于被接受。*一定要客观真实。2004-07-25培训方法之二：比较培训法•优劣：1优：说服性强，易于提高培训效果；容易理解；2劣：材料准备时间长；容易产生争议。2004-07-25www.tnpm.org4广州大学工业工程与设备工程研究所培训方法之三：小组竞争法•应用方法：*将学员分成几组；*讲师发给每组同样的讨论、竞赛题；*小组讨论；*小组代表发言阐述小组讨

4、论结果；*教师讲评或评委评分。2004-07-25培训方法之二：小组竞争法•优劣：1优：激发学员参与热情和竞争意识；巩固所学知识，加深理解；2劣：时间长；授课效率一般。2004-07-25www.tnpm.org5广州大学工业工程与设备工程研究所培训方法之四：循环培训法•应用方法：*循环培训过程已学课程自我练习复习检查过渡新课讲授新课应用巩固2004-07-25培训方法之四：循环培训法•优劣：1优：适用于系统培训；有利知识掌握、巩固；2劣：互动少；灵活性差。2004-07-25www.tnpm.org6广州大学工业工程与设备工程研究所培训方法之五：工具培训法•应用方法：研究授课

5、内容，开发培训工具；工具包括：动物图片、标本、地图、望远镜、电脑、日用品。任何可以让教学更生动、更有说服力的物品。培训工具应与授课内容紧密联系。2004-07-25培训方法之五：工具培训法•优劣：1优：增强课堂吸引力；培训内容形象化；2劣：费用与开发时间多；工具只可在同样学员使用一次。2004-07-25www.tnpm.org7广州大学工业工程与设备工程研究所培训方法之六：四环培训法•应用方法：培训过程：学员自学讲师精讲学员练习问题讲评2004-07-25培训方法之六：四环培训法•优劣：1优：易于理解，便于应用；让学员发现解决问题；学员参与互动；培训过程易于掌握；2劣：受学员

6、自学能力限制，参差不齐；讲义过于推敲、详尽，费时。2004-07-25www.tnpm.org8广州大学工业工程与设备工程研究所培训方法之七：案例式培训法•方法应用：*根据课程要求和学员需要解决的问题，开发合适案例，让学员分组讨论；*案例没有标准答案，有答案即没有争论；*各组学员代表总结本小组讨论结果；*教师总结讲评但无标准答案。2004-07-25培训方法之七：案例式培训法•优劣：1优：学员参与互动，积极性高；提高解决实际问题能力；学员交流学识和经验；激发思考，发挥潜能。2劣：案例开发费时；培训费时，效率一般。2004-07-25www.tnpm.org9广州大学工业工程与设

7、备工程研究所培训方法之八：范例培训法•应用方法：给出标准的成功模式，让学员追溯成功因果关系，吸收借鉴；*范例应贴近授课内容和学员问题，即要典型化；*将范例的成功轨迹总结编辑成教材。2004-07-25培训方法之八：范例培训法•优劣：1优：学员参与互动，积极性高；有利于培养学员自主解决实际问题能力；2劣：范例选择费时费力；照顾全面的典型案例选择不易。2004-07-25www.tnpm.org10广州大学工业工程与设备工程研究所培训方法之九：调查培训法•应用方法：*充分准备*讲师带学员赴现场调