经典员工培训讲义：员工激励的方法与技巧

《经典员工培训讲义：员工激励的方法与技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、员工激励方法与技巧HumanResourceManagement2员工激励第一节员工激励概述第二节激励的理论基础第三节员工激励的方法与技巧3案例王老板的烦心事儿王老板在业内一直颇受赞誉，他对员工的体恤也是人人皆赏。在10年前还是只有5个人的小公司时，王老板就把所有员工的利益放在了最重要的位置，他经常说：只要跟着我，我绝对不会让大伙儿失望，我喝粥，就让大伙儿吃饭，我吃饭，就让大伙儿吃肉。公司员工从5个人扩展到了20人、100人，可是王老板的方针依旧没有变，每个月拿薪水的时候，人人脸上都洋溢着笑意，王老板的“美名”一时之间无人不知。可是最近这种现象却悄然发生了变化，员工与老板之间也不

2、再是那么亲密无间了，这是怎么回事呢？原来，经过多年的苦心经营，公司先后成立了多家附属公司，去年，王老板完成了一个重要的事情，正式成立了集团公司，所有的管理收归于下。这是一件大喜事，自然，王老板又想到要调节大家的士气。“咱们就来点直接的，涨工资！”。在一片欢呼声中，按照人力资源部高主任的建议，公司在短短1个月内就完成了薪酬体系的改革，当然最主要的是普调了大家的工资。可是工资调整后，王老板却发现员工的积极性似乎并没有显著的提高，有些人怨气似乎还很大，工作效率也没什么提高。更让他费解的是，到了年终一算账，工资开支增加了不少，可公司的整体利润却不升反降。面对这个难题，王老板发愁了，这问题

3、到底出在哪儿呢？4第一节员工激励概述一、员工激励的概念1.激励与员工激励“激励”——通过各种客观因素的刺激，引发和增强人的行为的内驱力，使人达到一种兴奋的状态，从而把外部的刺激内化为个人自觉的行动。员工激励——通过各种有效的激励手段，激发员工的需要、动机、欲望，形成某一特定目标，并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态，发挥潜力，达到预期的目标。5第一节员工激励概述概念要点(1)激励的出发点是满足组织成员的各种需要。(2)科学的激励工作需要奖励和惩罚并举。(3)激励贯穿于企业员工工作的全过程。(4)激励的最终目的是达到组织目标和员工个人目标的统一。6一、员工激励的概

4、念2.激励过程需要动机目标行为激励心理过程模式第一节员工激励概述73.激励的种类(1)物质激励和精神激励(2)正激励和负激励(3)内激励和外激励第一节员工激励概述8第一节员工激励概述二、员工激励的基本原则1.目标结合原则2.物质激励和精神激励相结合的原则3.引导性原则4.设置激励要公开、公平、公正5.时效性原则6.正激励与负激励相结合原则7.按需激励原则9第一节员工激励概述三、激励的作用1.吸引和留住优秀人才2.开发员工的潜在能力，促进在职员工充分发挥其才能和智慧3.留住优秀的人才4.造就良性的竞争环境10第二节激励的理论基础一、内容型激励理论二、过程型激励理论三、行为改造型理论

5、11第二节激励的理论基础一、内容型激励理论研究重点——人的工作动机1.需要层次理论——马斯洛2.双因素理论——弗雷德里克·赫兹伯格3.ERG理论克——雷顿·奥尔德弗4.成就需要理论——戴维·麦兰克利12第二节激励的理论基础一、内容型激励理论1.马斯洛的需要层次理论人是有“需要的动物”，人类的需要产生了他们工作的目的和动机。这些需要就是管理者激励员工的着眼点。13第二节激励的理论基础基本需要依靠外部条件满足高级需要依靠内在因素满足14第二节激励的理论基础工作动机保健因素激励因素工作环境和条件工作内容和特点2.赫兹伯格双因素理论15第二节激励的理论基础3.ERG理论——奥尔德弗生存-

6、Existence相互关系-Relatedness成长-Growth16第二节激励的理论基础生存需要权利需要成就需要归属需要4.成就需要理论——戴维·麦克利兰17第二节激励的理论基础二、过程型激励理论研究重点——工作过程中的激励措施及其效果1.期望理论——弗鲁姆2.公平理论——亚当斯3.目标设置理论——洛克18二、过程型激励理论1.期望理论动机水平（M）=期望值（E）×效价(V)第二节激励的理论基础行为动机需要的满足目标吸引力目标实现概率19第二节激励的理论基础本人报酬他人报酬本人代价他人代价2.公平理论20第二节激励的理论基础3.目标设置理论美国管理学兼心理学教授埃德温·洛克:

7、员工们一旦接受具有一定难度而且具体的目标，将会比容易的目标更能激发高水平的工作绩效。因此，重视并尽可能设置合适的目标是激励动机的重要过程。目标难度目标明确度绩效投向目标的努力组织支持个人能力和特征接受目标目标责任心接受目标内酬外酬21第二节激励的理论基础三、行为改造型理论研究重点——通过激励改造人们的行为1.强化理论——斯金纳2.挫折理论——亚当斯22第二节激励的理论基础三、行为改造型理论1.强化理论美国哈佛大学教授斯金纳:人的行为只是对外部环境刺激所做的反应，是受外部环境刺激所