基于职业活动导向的高职教育主题资源网络学习平台开发研究

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1、基于职业活动导向的高职教育主题资源网络学习平台开发研究　　摘要：本文主要阐述基于职业活动导向的主题资源网络学习平台的开发思路、平台构成与模块划分、功能介绍，并以杭州职业技术学院园艺技术专业网络学习平台为例探讨ASP.NET动态网页技术，旨在建立一个通用性好、实用性强、可移植的主题资源网络教学系统。　　关键词：网络；学习平台；ASP.NET　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）22-0171-02　　一、引言　　近年来，多媒体技术与网络技术在教育领域已得到广泛应用，以支

2、持多种方式学习为目的协作式自主学习网络平台建设将有效地促进和支持学习的实践与思考。杭州职业技术学院与杭州万倍信息科技有限公司联合申请了2011年浙江省教育规划课题，通过一年多时间的探索实践，设计开发出基于职业活动导向的交互性、协作性较好的网络学习平台，并利用现有的网络技术环境来进行课程资源建设及网络教学设计，利用网络学习所实现的强大功能和特有优势，扩展项目式任务学习的应用特点，实践证明具有良好的教学效果。　　二、学习平台的开发思路与目标　　1.学习平台的开发思路。作为高职教育教学新模式――5基于教、学、做一体化

3、的项目化教学逐渐受到高职教育及课程建设专家的重视。它打破了按知识灌输式培养学生的传统教学模式，建立了培养学生从岗位工作实际的情景提出问题、分析问题和解决问题的教学体系，它把生产实际内容与职业岗位活动相关的内容与教学融通，并通过学生以学习小组的形式参与到学习过程中，促使学生主动积极地参与学习，自主地进行职业反思与知识建构。这种学习平台的开发与运用，在现代教育教学中可以达到培养学生的知识迁移、运用能力和与他人的合作交流能力的独特教学效果，有利于增强学生对社会行业的适应能力和实际工作能力。鉴于网络专题式自主教学的多种

4、优势，目前这种学习方式在我院得到了高度重视。作为这种新型学习方式的实证研究，经文献查阅目前对于项目化任务式学习及其与网络平台结合教学的研究比较少，而且发现现有的研究侧重点主要体现在理论层面。因此，如何发挥网络的优势并和高职教学的特点有机结合起来呢？课题组提出了主题资源网站的构想，利用主题网站提供丰富的相关资源，很多资源可以在教学过程中构建与完善，经过几年积累，学习的案例不断增多，这样就可以提高学生的学习效率，并且引发学生在本岗位实训过程中不断深入思考，创新性地学习及进行专业知识的构建，也就是说本项目的研究与应用

5、，可以为课程教学有效地提供网络支持条件。结合我院的专业现代化建设与改革发展要求，课题组从协作学习的理论出发，突出以项目为载体的教学思想，提出了在网络背景支持下的高职专业主题资源网站设计实践与教学模式探究这一课题。5　　2.学习平台的开发目标。本课题研究的总体目标是在分析研究国内外关于网络学习的文献资料和现有的网络学习平台软件开发的基础上，以实证研究的方式，选择二所高职院校与五家合作企业进行教学设计和系统设计开发，从花卉园艺技术课程和毕业实习实训的教学需求出发，设计开发一个适合于项目学习活动、体现职业活动特点的网

6、络学习平台。在系统开发过程中运用最新的开发工具，使网络学习平台能为学生开展项目或任务式学习提供强大的学习支持环境，有利于师生创建丰富的来自于真实工作岗位的学习资源，满足协作学习的多种交流与评价方式，最终目标是使学生能充分利用该网络学习平台进行有关项目化协作式自主学习。　　三、花卉园艺技术网络学习平台设计案例　　1.网络学习平台的基本架构。本平台的基本架构主要根据用户特点分为四个模块，包括管理权限模块、教师权限模块、学生权限模块和访客权限模块。管理员能承担整个网络平台运行环境的设定、各模块的管理、共享资源的建设等

7、。　　2.管理模块的具体设计。本平台按用户类型所划分出来的功能模块分为管理员、教师、学生三个一级模块，访客不具管理功能，三个一级模块又分出功能不同的系列子模块，这些子模块可根据实际需要增减：①5管理员模块。管理员有权进行软件安装、升级及资源平台的更新；（修改用户的信息、密码更正、用户检索与删除；审核注册的教师的信息请求，也能修改各位教师的权限，还可以删除和增加教师用户；审核学生注册信息，并根据学习群组进行信息管理，既能浏览学生所有个人信息并有权限修改，也能进行群组的更换与调整；在教学过程中，教师能及时发布作业与

8、各种教学信息，布置学习任务，反馈学习动态信息，能及时管理各位组员的信息，对作业进行评价，并根据组员的协作度评价出学习小组的成绩及个人成绩等；添加、修改、删除或上传下载学习资料；管理学生作品、学生个人收藏夹、学生学习日志、小组成果、各种在线行为、学习评价等；为用户提供系统使用帮助。②学生模块。用户管理；成长档案；教学资源；项目活动；实训教学；个人收藏；教学社区；站内搜索；在线考试；小组评