mis教程(一概念篇-1)

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1、课程的性质、任务和目的•《管理信息系统》•是经济管理类专业的必修课，是涉及多门专业基础课与专业课的综合性专业应用课程。–本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。litong@szu.edu.cn课程的基本要求•1.掌握管理信息系统的基本概念、结构和建立管理信息系统的基础；•

2、2.掌握管理信息系统的开发方法学；•3.掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法；•4.初步掌握应用系统开发的方法，能够编写开发过程各阶段的主要文档；•5.了解管理信息系统开发的新技术和新进展。•6.了解管理信息系统在企业管理中应用litong@szu.edu.cn问题•WhatmeanMIS?•ACaseStudy:家庭财产管理系统–管理+信息系统——辅助企业/组织管理的系统•学好MIS要注意的问题Viewedbymanager.•现阶段企业MIS中的问题–管理信息系统的建设是“变革”•基层：系统代替人•中层：组织权利结构的变化•高层：认

3、识问题，长期与短期利益，视为技术问题–2000年硬件-90年代的软件-80年代的系统，70年代的应用-60年代的管理litong@szu.edu.cn学习基本目的•了解当代管理信息系统(MIS)的历史与发展现状•了解掌握MIS的基本理念、基本技术、系统结构、解决方案.。理解“系统方法论”并掌握其基本解决问题的方法。•能够针对实际应用需求，提出一个MIS的建议规划方案。litong@szu.edu.cn成绩评定方法成绩评定方法•平时作业考勤等：占15%•分组制定和实施解决方案：占15%–问题背景分析、解决方案的策划–系统架构、业务逻辑和数据流程的规划

4、–框架原型代码实现（选择项）•文档要求：有新观点，有创意，Word格式•在期末考试之前上交。•期末考试：70%•Q&Alitong@szu.edu.cn第一讲第一讲管理信息系统入门管理信息系统入门教学计划授课主题学时状态备注1：MIS的基本概念（6）No.12：MIS的技术基础（4）3：数据资源管理（6）4：MIS的应用（6）6：MIS的开发方法（6）7：MIS的分析与设计（6）8：MIS的实施（4）9：实验项目（10）10：课程评价（2）litong@szu.edu.cn教学目标•理解并掌握–管理信息系统的相关基本概念litong@szu.edu

5、.cn教学内容•本讲共计4学时–第一章2学时–第二、三、四、五章4学时litong@szu.edu.cn引言•议题–什么是管理信息系统？–学什么？–有何意义？–怎么学？–教与学–教材与参考书–学习纪律litong@szu.edu.cn管理信息系统是什么？•在你的学习、工作、生活中有哪些信息系统–学习•高等院校招生信息管理系统•学籍管理信息系统•毕业生就业信息管理系统–生活•银行个人帐户管理系统•食堂就餐信息管理系统•售务管理信息系统•电信业务管理信息系统–娱乐•数字节目管理系统–工作•人事管理信息系统、财务工资管理信息系统litong@szu.ed

6、u.cn管理信息系统是什么？•管理信息系统（MIS，ManagementInformationSystem）–20世纪60年代中期发展起来–MIS是一个由人和计算机等组成的通过对信息进行收集、传输、加工、保存、维护和使用来支持一个组织机构内部的作业、管理、分析和决策职能的系统。–从企业角度讲•就是为实现企业的整体目标，对管理信息进行系统的、综合的处理，辅助各级管理决策的计算机硬件、软件、通信设备、规章制度及有关人员的统一体。litong@szu.edu.cn管理信息系统是什么？•学科特点–是基于数学、计算机科学、管理科学的一门综合性、边缘性、系统性

7、的科学。•与其他学科的关系相关学科相关内容计算机技术、数据通信技术、计算机网络技术、数据库计算机系统科学技术，等。会计学、市场学、生产管理、质量管理、物资管理、管理学人事管理，等。运筹学规划论、存储论、排队论、决策分析、PERT等。MIS战略规划、MIS系统分析及系统设计、系统评价、系统工程系统仿真，等。人处理信息的特点、MIS与人的关系、MIS对企业的影行为科学响、系统开发的组织与管理，等。litong@szu.edu.cn管理信息系统是什么？•管理信息系统是多个管理学派管理思想的综合应用20年代的科学管理学派。泰勒，1911年出版《科学管理原理

8、》30年代的行为科学学派。迈约，1933年出版《工业文明中人的问题》40年代的数学管理学派。康托纳维奇，1940年出版《生