中国深化教育改革浅论

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1、中国深化教育改革浅论　　兼职：世界文化艺术研究院客座教授中国社会经济文化发展研究会研究员　　【摘要】教育涉及千家万户，关系千秋万代。中国深化教育改革，就是要由应试教育的“一考定终身”、“唯分数论”、“唯学历论”；改变为：“分数+技能+素质”的综合能力论。减少高考科目（英语、语文、生物等）；将多年一考变为“一年三考”，即：会考、中考、高考。分散的、多元化的选拔优秀人才。努力实现到2020年的“两基本、一进入。”贯彻九年义务教育、普及高中教育、提升大学教育质量，努力实现国家教育战略目标。　　【关键词】深化教育改革；文理不分科；减少高考科目；一年三考（会考、中考、高考）　　前言　　中国已往教育现状堪

2、忧：“考考考！老师的法宝。分分分！学生的命根。”“改革开放几十年，教育僵化如从前。”正规的传统教育，种种弊端，已到了无法让人容忍的地步。许多教育内容和方法、陈腐僵化的教材，传授的都是过去和现在的知识，而对未来和创新、创造发明一概不清，中国教育已到了非改不可的地步了。必须实实在在地对教育方向、目标、内容、方法、教材、课程设置、招生考试、教育体制等等进行深化改革。是中国的教育面向世界、面向未来、面向现代化。9　　党的十八届三中全会上，党中央已就“全面深化教育领域综合改革”问题指出：要“大力促进教育公平；逐步缩小区域城乡差距；推进考招制度改革；推进管、办、评分离。”中国全面深化教育改革的目的，就是要

3、从封闭僵化式管理，向社会开放化管理过渡。目标是文理不分科、减少高考科目、变“多年一考”为“一年三考。”政治、英语、生物等只纳入会考范围，对于专业涉及到这些科目的考试，专门设分统一考试、会考、中考、高考、级考。注重高考的方向、时段、内涵、效率、公平正义。让天下学子们不论男女、门第高低、富贵贫贱、民族肤色、语言的不同等等，都能站在公平的统一考试起跑线上，多元化、多层次地选拔各级各类优秀人才，确保各尽所能、人尽其才。让招生考试改革沿着分散化、多元化的正确方向上发展。这不是最优的教育改革方案，但却是最符合人民大众意愿的教育改革方案。其主要内容要点如下：　　1教育大整顿――关、停、并、转、缩　　中国全面

4、深化教育改革，改什么？从哪改？就是要面对以往教育管理混乱；师资队伍涣散；教育重复，资源浪费严重；教科研资产流失严重；急需要各级政府整顿调整。不言而喻，教育是个系统化的庞大工程，不是耍耍嘴皮子的时候，而是要能培养出人才、专才、复合型人才等。找准切入点，先从教育改革整顿开始――关、停、并、转、缩。关――关闭分散的、不符合标准的幼儿园。　　停――停止师多生少、设施陈旧，依然运行的小学，实行撤并停办。　　并――对学生人数迅速下降，而师资又相对短缺、教具设施欠缺的各地初级中学，一律实行裁撤合并。9　　转――对师资生源较多，教学仪器、教学设施、生活设施齐备、环境秀美的初中转型高中、职中、中专技校、成人教育

5、学校等。普及高中教育、提升职业、中专技校。　　缩――对于前几年大学扩招时，依然在教学仪器、教学设施、生活设施、师资欠缺、基础条件太差的普通大学、或者“挂的羊头卖狗肉”的“挂靠”大专院校系科，坚决裁撤压缩。　　2学制改革――缩时改制　　我国的《教育规划纲要》现分学制系统为：学前教育、小学教育、初等教育、中等教育、职业教育、特殊教育、高等教育、成人教育等几类。目标是积极发展学前教育，巩固提高九年义务教育水平，加快普及高中，健全职业教育，提升高等教育质量，使教科研为经济、文化社会服务，围绕办好开放大学等制度，完善自学考试，搭建终身教育的“立交桥”。重视民族教育事业，健全特殊教育的保障机制。　　2.1

6、学前教育――3年半费、免试入学　　凡是年满三周岁的儿童可入幼儿园。国家减半学杂费，担负营养午餐一顿。法定适龄儿童学前教育时，分小班、中班、大班。着重以趣味游戏、看图识字、称谓礼仪为主。开发幼儿智力，挖掘儿童潜能，既讲文明，又懂礼貌。　　2.2九年义务教育――9年免费、免试入学。9　　九年义务教育涉及千家万户，关系千秋万代人才成长。基础在教育，重点在农村。最大的优点是免费、免试、就近入学。九年义务教育是区域城乡统筹发展的连接点，缩小城乡差距，实现社会公平正义，改革现行教育教材、内容、教法，实行新的招考制度，才能为未来工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展提供人才支撑，为全面建成小康社会提供人

7、才保障。　　2.2.1小学教育――5年。　　小学教育要求门门过关，级级考评。培养小学生的志趣爱好，掌握基础知识的能力。一、二年级集中识字、演算。三、四、五年级学好基础知识，传统的小学教育科目，以及培养他们在德智体音美舞方面的志趣爱好。　　2.2.2初中教育――2年。　　初中教育要求门门过关，级级考评。一年多考。分期中、期末、会考过关，综合素质评定，记入电子档案，供今后所选院校录取参考用。　　2.2