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时间:2018-12-31
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1、关于计算机技术应用于高校教育的问题及对策探讨 中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1007-0745(2014)04-0363-01 摘要:当今社会是高科技迅速发展着的社会,是信息化的社会,计算机已经成为在人们生存发展中扮演着重要的角色,在高校教育中亦然如此。谁掌握了高科技,谁就掌握了主动权。现代计算机技术应用到高校教育中,对高校教育界提出了新的要求,但是,在目前的高校教育过程中,计算机技术的运用或多或少的许多问题,教师们需要充分认识计算机技术的重要作用,在教学过程中寻找出相应的解决对策,以确保教学课堂的有效性。 关键词:计算机技术高校教育问题对策
2、 一、计算机教育应用于高校教育的重要意义 现代社会是信息技术大发展的社会,人们在计算机技术的运用中感受到了巨大的冲击,多媒体技术在教育界的广泛运用改变了传统的教学模式,远程教学、多媒体教学、人工智能技术、虚拟现实技术等的实现是整个教学氛围变得现代化。5 在传统教学体制的影响下,教师始终是教学的主体,掌握着整个教学过程,但是,在这个被教师严格计划着的课堂剥夺了学生们学习的积极性和主动性。通过计算机技术的运用,学生的主体地位得到了认可,教师们为了激发学生们的创造力不断改善教学方法,学生真正成为了教学过程的核心,主动接受知识,教学过程不再是教师积极教,学生被动学,
3、而成为了一个师生互动,学习同步的过程,对高等教育的教学有着巨大的影响。 高等教育的学科门类多,无论任何课程都能运用计算机技术,这也更好地体现了现代化的教学观念和对于学生主体地位的重要性。观看图片可以更好地调动学生的视觉器官,教师们将抽象的内容转化为具体的文字和图片可以加深学生对知识的理解,便于学生更好地接受;音频可以增强对学生的听觉刺激,文学、音乐等特殊课程中使用音频等可以激发学生的学习兴趣,同时可以提高教学的效果;视频、动画等的出现使很多发生在过去,或发生肉眼无法识别的状况下的东西呈现在学生眼前,让学生对于某些过程有更清晰的认识。 现代化的计算机技术可以帮
4、助教师改变传统以自身为中心的观念,也可以帮助教师改善教学方法,提高教学效率,同时,还能够改善学生学习观念,认识到自己是学生的主人。这些都是传统的教学方法难以企及的。 二、计算机教育应用于高校教育的问题 1、从教师方面来讲,近几年来,伴随着政府对高校教育投入的加大,高校届对于计算机以及其他类型信息技术设备的配置不断扩大,但是,要将这些设备真正运用到教学过程中,需要教师转变观念,并且勇于足够的专业技术使用这些设备,但是,就目前的实际情况来说,还存在很多问题: 教师们缺乏使用计算机技术的知识和能力。高校中有很大一部分教师的年纪较大,在使用计算机方面存在一定的困难
5、,就算是很多年轻教师,也只是有浅显的了解,不能够真正掌握计算机技术;再加上学校并不会花费专门的时间对教学进行计算机技术方面的培训,教师们也不太愿意花时间去自学,这就导致了很多计算机设备成为了摆设。5 技术支持是教师们运用计算机技术进行教学的前提,而在这一领域,教育人才一直是供不应求,同时,计算机相关专业的教师薪资要求较高,因此,高校吸收专业的技术人才很困难;同时,很多高校领导对于计算机技术学校内的运用只是在表面上支持,不会给予相应的资金、场地、时间的支持,这就使得很多计算机设备的投入变成一纸空文,计算机技术无法真正运用到教学过程中。 2、从学生方面来说,他们
6、很早就接触到了计算机,对于这一技术并不陌生,但是,在教学过程中,计算机技术的运用也产生了一系列的问题,值得高校界关注。 部分学生对于高校教育不重视,很多教师使用计算机技术进行授课并不能真正引起学生们学习的兴趣,他们在日常的生活中,计算机使用中的很大比例是娱乐和游戏,在实际的教学过程中,教师们并没有结合学生们的心理特点进行教学,很多课程都是将书本上的知识原封不动的搬到电脑上,这样的使用对学生而言,与传统的教学法并没有任何区别。 三、计算机教育应用于高校教育的策略 计算机已经在很大程度上改变了高校教育,为了更好的提高教学效率,教师们必须对计算机技术的使用进行完
7、善或者改革,使计算机技术能够真正与教学内容融合,通过现代化的教学手段拓展教学空间,更新教学方法,营造教学风味,增强计算机技术的实用性。 1、转念教师以及学生的观念5 面对高速发展的信息时代,教师要转变观念,首先要认识到学生的主体地位,以及自身的引导者地位,要帮助学生学会主动学习,同时还要将传统的向学生传授知识转变培养学生学习能力,培养学生实践能力;学生们也要从传统的被动学习状态改变为主动参与,深刻认识到自己才是学习的主人。教师们在运用计算机技术时,要明确,计算机是教学辅助工具,重要的是以学生为本,使计算机技术的使用有实际的效果。 2、加强对教师计算机技术的
8、培训 教师在教学过程中
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