高校研究生教育存在的问题及对策探讨

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1、高校研究生教育存在的问题及对策探讨　　众所周知，目前我国正处于全面建设小康社会的关键时期，提出了关于创建创新型国家、人力资源强国的发展战略。毫无疑问，这样的局势表明我??目前迫切需要富有创新精神与能力、能够适应社会发展需求的高层次人才。众所周知，人才的培养主要依靠的是教育，而这个时代急需的创新型人才的培养，则主要看的是研究生教育[1]。研究生教育的情况将直接关系到创新型人才的质量，并且对整个国家经济社会发展战略的实现将带来巨大的影响。就近几年的实际情况来看，虽然我国进一步加强了对研究生教育的改进与完善工作，但研究生教育仍然出现了下滑的趋势。因此，如何提升研究生教育质量

2、逐渐成为社会各界重点关注的问题之一。　　一、研究生教育质量管理需遵循的原则　　1.全过程管理原则　　从整体上来看，研究生人才培养的过程主要包含招生、课程学习、导师指导、科研训练、论文撰写、学位答辩等。要确保研究生培养的质量，就必须在整个过程中做到层层把关[2]。　　研究生教育的质量直接受到各个学科建设的水平、生源质量等多种条件的影响，所以在培养研究生的过程中需要准确把握教学核心内容，选择出真正能够提升研究生教育质量的教学内容。　　通过“全过程”模式的采用来强化研究生教育教学，其结果如下：如果研究生教育活动与预定的目标发生偏差现象，便可以立即进行纠正，从而减少偏差的发生

3、几率，能够最大限度地控制偏差的范围[3]。同时，合理确定研究生教育的目标、教育教学的标准和措施，能够从根本上改变研究生的培养过程，促使研究生的教育教学管理活动能够顺利实施，从而保障研究生的教育教学质量。　　2.积极预防原则　　教育教学质量是一个逐渐形成的过程，而为了取得较高的教学质量便需要采取高效的管理手段，而并不只是在事后对教学结果进行综合检测。同时，因为教育行业存在一定的特殊性，为了能够有效控制质量便需要以事先预防为基础，逐渐由传统的事后检测转变为事前预防，在做好质量分析的同时，也要对预防过程引起高度重视[4]。具体来讲，就是将研究生的质量管理重点内容从最终的检验

4、、考核结果转变为整个人才培养的教育，且需要认真检验和考核各个环节，为保障下一个环节的质量奠定良好的基础；逐渐由重视管理的结果转变为重视管理的过程，着重强调每个教育教学环节的目标和质量控制，逐步将一些不符合标准的因素消除在形成的过程中，以便能够从根本上控制教育教学的质量。　　3.持续改进原则　　要想提高各项能力、满足循环活动开展的要求，持续改进无疑是不可或缺的原则之一。这也就意味着，我们需要在不断循环的过程中和预防中提升研究生的教育质量。各种事物都处在不断发展变化的过程中，也始终处于不断完善甚至逐渐更新的过程，而人们对这个过程结果的要求也在不断提高，这便需要具备较强的外

5、界适应能力，以便能够更好地满足人才质量的提升过程需求。　　针对一些高等院校的发展，我们需要认真分析研究生人才培养过程中存在的问题，准确抓住每一次机会，及时采取改进的措施。换言之，在当前研究生的教育教学管理模式施行过程中，应该积极寻找影响研究生教育教学质量提高的因素，并针对实际情况采取有效的解决方法，再进行综合评价。这样在循环的过程中，便能够有效达到提升研究生教育教学质量的目的[5]。　　一所高校为了能够吸引更多的人才，便需要不断提升研究生的教育教学质量，从根本上提高学校的发展知名度和声誉，切实满足所有用人单位和学生的个人利益需求，最终达到提升研究生教育教学质量的目的。

6、　　二、目前高校研究生教育中存在的问题――以西安石油大学为例　　1.生源质量较差，缺乏社会认同　　以西安石油大学为例，在该校的第一批全日制研究生生源中大多数为本二、本三院校的学生，鲜有一本院校的学生，甚至还有很多本硕专业不一致的学生进行跨专业、跨类别的报考。相对于一些专业性较强的专业，很多跨专业的学生明显基础理论知识储备还不够，具体操作能力也不够强。仔细分析生源质量较差的原因，主要是西安石油大学招生宣传力度不够，没有充分利用媒介平台，社会知晓率和认同度还不高。虽然西安石油大学人才培养的方式已经从学术型向应用型转变，但是由于学术型的培养方式历史悠久且人员数量也多，所以转

7、变过程往往是缓慢且艰巨的[6]。再加上社会认同度还不高，市场和企业在聘用专业学位的应用型人才时没有明显感受到区别与优势，反而发现其在基础性理论储备方面、科研能力方面还存在较大的劣势，因此用人单位往往会感到需求与实际之间的落差，从而降低了对西安石油大学应用型硕士的认同程度。　　2.培养条件落后，资金不足　　（1）师资队伍、师资结构有待加强。教师是教育的核心，是研究生培养的关键，要想提升西安石油大学应用型硕士的社会认同度，必须重视教师的作用。西安石油大学专业学位的教师必须拥有较强的实践能力，了解市场需求、了解行业背景、了解企业现状。在加强学术研究的同时要