支架式教学模式下的物理习题教学

《支架式教学模式下的物理习题教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、支架式教学模式下的物理习题教学　　【摘要】新课程改革的基本理念是以学生发展为本，强调“学习方式的转变”发挥学生的主体作用，这就要求教师要转变教学方式。建构主义提出的“支架式教学模式”强调学习过程中的“方法与理解”，这与新课程的理念相同。习题教学一直是物理教学中非常重要的环节，物理的许多能力与技巧都是从习题解决中学习来的。本文首先简要说明支架式教学模式，然后设计教学案例，谈谈支架式教学模式要如何应用在物理教学中。　　【关键词】支架式教学模式习题教学物理　　【中图分类号】G633.7【文献标识码】A

2、【文章编号】2095-3089（2013）03-0153-02　　新高中物理课程标准课程的基本理念提到：“在课程实施上注重自主学习。强调学生要自主学习，要积极参与到学习活动中。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神[1]。”为了突出学生学习的主体性，教师的角色应转变为学生学习的主导者。教师应该给学生“授之以渔”而不是“授之以鱼”，教学方法也应从侧重“强化”转变为侧重“方法与理解”。这一理念与建构主义中的“支架式教学模式”的理念是相同的

3、。7　　习题教学是物理教学中非常重要的一个环节，学生在解决习题中运用知识，学习解决问题的方法和技巧。然而在现行的习题教学中，许多教师仍倾向于用大量的题目练习来达到强化解题方法的目的，并美其名曰：熟能生巧。这种方式虽然在应试过程中有一定效果，但对学生的能力培养和终身发展来说弊大于利。教师在平常教学中留给学生自主探索的机会少，习惯将自身的知识和方法“灌输”给学生。久而久之，学生就失去了自主思考问题的动机和能力。为了能在习题教学中体现新课程的基本理念，教师应该把自主探索的空间交还给学生。教师引导着教学

4、的进行，通过为学生提供一系列的示范、帮助和指导，让学生受到启发，掌握解题的方法，从而进行自主的探究。这正是“支架式”教学中所倡导的。　　1.认识支架式教学（scaffoldinginstruction）　　支架式教学是建构主义学习理论的一种教学模式。它以学习者当前发展水平为基础、系统有序的运用多种方法、策略引导学习者不断建构自己，将学习者的智力从一个水平引导到更高水平的教学模式[2]。这种教学模式最初是以维果斯基的“辅助学习”为基础的[3]。在支架式教学中，教师帮助学生把复杂的学习任务加以分解，

5、向他们提供一套恰当的“概念框架”[4]。通过教师的引导，使学生掌握和内化那些能使其从事更高认识活动的技能。一旦掌握这些技能，学生便可以对学习进行更多地自我调节，有利于调动学生学习的主动性和积极性，且有利于培养学生的思维能力。　　在支架式教学中，教师为了把学习任务逐渐转移给学生，需要搭建起一系列的“支架”，当学生达到预定的水平后，再逐渐撤去支架。因此，支架式教学有个明显的特征，就是强调教师的指导（或干预）逐渐减少，最终使学生具备独立解决问题的能力[3]。　　2.支架式教学模式下的习题教学7　　根据

6、支架式教学的理念，结合习题教学的特点，支架式教学模式下的物理习题教学可分为三个环节：①预热；②搭建“支架”，共同探索；③减少“支架”，独立探索。接下来本文以高中物理《选修3-5》中《反冲运动》的“人船模型”的习题课为例，说说习题教学中如何应用支架式教学模式。　　2.1预热　　这是教学的开始阶段，教师必须将学生引入一定的问题情境中。习题教学里的这一阶段，教师需要让学生细心审题。通过审题找到题目中的关键词和隐含条件，然后走入题目具体情景中。　　在“人船模型”这节课中，首先给出这一模型的典型例题：如图

7、1，长度为L，质量为M的小船静止在水中，一个质量为m的人站在船头，不计水的阻力，在人从船头走到船尾的过程中，船和人对地的位移分别是多少？学生通过读题，可以找出例题的基本信息，在脑中开始形成例题的基本物理情景。　　2.2搭建“支架”，共同探索　　共同探索，就是强调在教师的指导下，促使学生通过自己的思考，找到正确的思路，教师充当为学生搭建支架的角色[3]。教师需要把学生进一步引导到“最佳问题情境”中。所谓“最佳问题情境”，就是能够使学生的已有经验与新的问题情景产生矛盾冲突，从而激发学生探索的兴趣的地

8、方[5]，也就是通常说的“最近发展区”。当学生到达了“最佳问题情境”7后，教师便可利用各种类型的支架，例如范例支架、问题支架、图表支架、工具支架等[6]，为学生搭建起向上攀登的扶手。教师搭建的支架将会对学生的探索方向有很大影响。与此同时，教师搭建支架的过程也是学生学习解题方法的地方。学生通过对某一类型习题的探索，配合教师给予的示范、建议、启发和引导，最终在头脑中建立起问题模型。　　在上述例题中，学生一开始可能会出现摸不到北的情况。题目要计算位移，就要先计算速度，计算速度又需要加速度和时间。然而题